A geografia escolar – e os conteúdos da geografia

School geography and contents in geography

La geografía escolar y los contenidos en geografía

  • Helena Copetti Callai Universidad Regional del Noroeste del Estadodo Rio Grande do Sul
Publicado
2011-02-26

Este texto discute la enseñanza de la geografía y su didáctica través de los contenidos. Su punto de despliegue es la geografía escolar, qué se entiende por Educación Geográfica y cuál es su rol en la escuela. A seguir viene lo relacionado con la educación geográfica, considerando la construcción de los currículos y la definición de contenidos curriculares escolares. Estas cuestiones se analizan desde los estudios que ocurren en el marco de las investigaciones en didáctica y enseñanza de geografía, el componente curricular y cómo son trabajados tales conocimientos en la escuela.

Palabras clave: Education of Geography, learning, Geographic Education (en)
Educación geográfica, Contenidos curriculares, Didáctica de la geografía (es)
Educação geográfica, conteúdos curriculares, didática da geografia. (pt)
Helena Copetti Callai, Universidad Regional del Noroeste del Estadodo Rio Grande do Sul

Graduada en Geografía de la UNIJUI- Ijui - RS – Brasil. Maestría y Doctorado en Geografía de la Uni-versidad de Sao Paulo. Pos doctorada en la Universidad Autónoma de Madrid - España. Se desempeña en el campo profesional en la UNIJUI y en la Universidad Regional del Noroeste del Estado do Rio Grande do Sul - IJUI- Rio Grande do Sul - Brasil. Bolsista de Productividade em pesquisapelo CNPq.

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APA

Copetti Callai, H. (2011). A geografia escolar – e os conteúdos da geografia. Anekumene, 1(1), 128-139. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2011.num1.7097

ACM

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Copetti Callai, H. 2011. A geografia escolar – e os conteúdos da geografia. Anekumene. 1, 1 (feb. 2011), 128-139. DOI:https://doi.org/10.17227/Anekumene.2011.num1.7097.

ACS

(1)
Copetti Callai, H. A geografia escolar – e os conteúdos da geografia. Anekumene 2011, 1, 128-139.

ABNT

COPETTI CALLAI, H. A geografia escolar – e os conteúdos da geografia. Anekumene, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 128-139, 2011. DOI: 10.17227/Anekumene.2011.num1.7097. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7097. Acesso em: 17 oct. 2021.

Chicago

Copetti Callai, Helena. 2011. «A geografia escolar – e os conteúdos da geografia». Anekumene 1 (1):128-39. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2011.num1.7097.

Harvard

Copetti Callai, H. (2011) «A geografia escolar – e os conteúdos da geografia», Anekumene, 1(1), pp. 128-139. doi: 10.17227/Anekumene.2011.num1.7097.

IEEE

[1]
H. Copetti Callai, «A geografia escolar – e os conteúdos da geografia», Anekumene, vol. 1, n.º 1, pp. 128-139, feb. 2011.

MLA

Copetti Callai, H. «A geografia escolar – e os conteúdos da geografia». Anekumene, vol. 1, n.º 1, febrero de 2011, pp. 128-39, doi:10.17227/Anekumene.2011.num1.7097.

Turabian

Copetti Callai, Helena. «A geografia escolar – e os conteúdos da geografia». Anekumene 1, no. 1 (febrero 26, 2011): 128-139. Accedido octubre 17, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7097.

Vancouver

1.
Copetti Callai H. A geografia escolar – e os conteúdos da geografia. Anekumene [Internet]. 26 de febrero de 2011 [citado 17 de octubre de 2021];1(1):128-39. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7097

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1. Francisco García Pérez. (2011). Geografía, problemas sociales y conocimiento escolar. Anekumene, (2), p.6. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2011.num2.7190.


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