Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas

  • Nubia Moreno Lache Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Mario Fernando Hurtado Beltrán Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2022-06-13

La apuesta de este número de Anekumene es llevar al lector, desde una mirada crítico-reflexiva, a considerar la enseñanza de la geografía en el aula, así como de otras formas que permiten comprender la relación entre las dinámicas espaciales de consumo, de uso del suelo, de interpretación del territorio, de la gestión del riesgo, de la vida urbana y de las prácticas escolares, las cuales enriquecen los procesos de aprendizaje y la enseñanza del espacio geográfico. ¡Buena y provocadora lectura!

APA

Moreno Lache, N. y Hurtado Beltrán, M. F. (2021). Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas. Anekumene, (21), 5–7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857

ACM

[1]
Moreno Lache, N. y Hurtado Beltrán, M.F. 2021. Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas. Anekumene. 21 (ene. 2021), 5–7.

ACS

(1)
Moreno Lache, N.; Hurtado Beltrán, M. F. Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas. Anekumene 2021, 5-7.

ABNT

MORENO LACHE, N.; HURTADO BELTRÁN, M. F. Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas. Anekumene, [S. l.], n. 21, p. 5–7, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857. Acesso em: 18 abr. 2024.

Chicago

Moreno Lache, Nubia, y Mario Fernando Hurtado Beltrán. 2021. «Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas». Anekumene, n.º 21 (enero):5-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857.

Harvard

Moreno Lache, N. y Hurtado Beltrán, M. F. (2021) «Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas», Anekumene, (21), pp. 5–7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857 (Accedido: 18 abril 2024).

IEEE

[1]
N. Moreno Lache y M. F. Hurtado Beltrán, «Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas», Anekumene, n.º 21, pp. 5–7, ene. 2021.

MLA

Moreno Lache, N., y M. F. Hurtado Beltrán. «Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas». Anekumene, n.º 21, enero de 2021, pp. 5-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857.

Turabian

Moreno Lache, Nubia, y Mario Fernando Hurtado Beltrán. «Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas». Anekumene, no. 21 (enero 1, 2021): 5–7. Accedido abril 18, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857.

Vancouver

1.
Moreno Lache N, Hurtado Beltrán MF. Aprendizaje y enseñanza de la geografía en una sociedad impactada por la pandemia: entre desafíos y esperanzas. Anekumene [Internet]. 1 de enero de 2021 [citado 18 de abril de 2024];(21):5-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/16857

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