Estratégias de ensino e mobilização dos conteúdos do clima na Geografia Escolar: possibilidades de ação didática por meio de materiais didáticos

Estrategias de enseñanza y movilización de los contenidos del clima en la Geografía Escolar: posibilidades de acción didáctica por medio de materiales didácticos

Teaching strategies and mobilization of the climate contents in School Geography: possibilities of didactic action through didactic materials

  • Adriana Olivia Alves Universidade Federal de Goiás
Publicado
2018-02-26
En este trabajo se analizan algunos supuestos teóricos y metodológicos de las estrategias de enseñanza, así como de los contenidos en el clima escolar Geografía y la trayectoria de desarrollo de material educativo - tema. Se inicia con la discusión de las posibles estrategias mientras levanta contenidos teóricos y prácticos (know-how) con el fin de movilizar el clima contenidos en la Escuela de Geografía. Dado que el objetivo de abastecer las demandas de la enseñanza y el aprendizaje de los temas recurrentes en la enseñanza y en la vida escolar en la Región Metropolitana de Goiânia (RMG). Estas cuestiones, así como la investigación surgió debido al desarrollo del trabajo conjunto de los profesores de la Educación Pública del Estado de Goiás, Goiânia Ciudad, los estudiantes de grado y postgrado y profesores universitarios que imparten contenidos educativos y específicos Geografía.
Palabras clave: Teaching strategies, contents climate, development of teaching materials (en)
Palabras clave: Estrategias de enseñanza, Contenido climático, desarrollo de materiales didácticos (es)
Palabras clave: Estratégias de ensino, conteúdos do clima, elaboração de materiais didáticos (pt)
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Adriana Olivia Alves, Universidade Federal de Goiás

Possui licenciatura (2000), bacharelado (2001), mestrado (2004) e Doutorado (2010) em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Presidente Prudente – SP. Atualmente é professora adjunta junto ao Instituto de Estudos Sócio Ambientais (IESA) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Tem experiência em Planejamento Ambiental Urbano e Ensino de Geografia, com ênfase nos conteúdos de Geografia Física e Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino das temáticas de Geomorfologia e Climatologia, práticas didático-pedagógicas e formação de professores.

Alves, A. O. (2018). Estrategias de enseñanza y movilización de los contenidos del clima en la Geografía Escolar: posibilidades de acción didáctica por medio de materiales didácticos. Anekumene, (4), 107-122. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7542

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