La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes

  • Olga Lucía Romero Romero Universidad Minuto de Dios
Publicado
2013-12-12

En este artículo se desarrolla una propuesta sobre la construcción de espacios de conversación, con base en la perspectiva sistémica y el construccionismo social que permiten establecer formas apreciativas de comunicación, orientadas a descubrir los recursos y potencialidades de los jóvenes, para contribuir al proceso de formación humana.

Palabras clave: perspectiva sistémica, construccionismo social, intervención en grupos sociales, diálogo. (es)
Olga Lucía Romero Romero, Universidad Minuto de Dios

Magister en intervención en sistemas humanos y coordinadora de las prácticas profesionales y trabajadores sociales de la corporación Universitaria Minuto de Dios.

APA

Romero Romero, O. L. (2013). La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp, 1(1), 75–87. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092

ACM

[1]
Romero Romero, O.L. 2013. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp. 1, 1 (dic. 2013), 75–87.

ACS

(1)
Romero Romero, O. L. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp 2013, 1, 75-87.

ABNT

ROMERO ROMERO, O. L. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 75–87, 2013. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092. Acesso em: 26 abr. 2024.

Chicago

Romero Romero, Olga Lucía. 2013. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp 1 (1):75-87. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.

Harvard

Romero Romero, O. L. (2013) «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes», Folhmyp, 1(1), pp. 75–87. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092 (Accedido: 26 abril 2024).

IEEE

[1]
O. L. Romero Romero, «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes», Folhmyp, vol. 1, n.º 1, pp. 75–87, dic. 2013.

MLA

Romero Romero, O. L. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp, vol. 1, n.º 1, diciembre de 2013, pp. 75-87, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.

Turabian

Romero Romero, Olga Lucía. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp 1, no. 1 (diciembre 12, 2013): 75–87. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.

Vancouver

1.
Romero Romero OL. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp [Internet]. 12 de diciembre de 2013 [citado 26 de abril de 2024];1(1):75-87. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092

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