La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes
Publicado
2013-12-12
En este artículo se desarrolla una propuesta sobre la construcción de espacios de conversación, con base en la perspectiva sistémica y el construccionismo social que permiten establecer formas apreciativas de comunicación, orientadas a descubrir los recursos y potencialidades de los jóvenes, para contribuir al proceso de formación humana.
Palabras clave:
perspectiva sistémica, construccionismo social, intervención en grupos sociales, diálogo. (es)
APA
Romero Romero, O. L. (2013). La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp, 1(1), 75–87. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092
ACM
[1]
Romero Romero, O.L. 2013. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp. 1, 1 (dic. 2013), 75–87.
ACS
(1)
Romero Romero, O. L. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp 2013, 1, 75-87.
ABNT
ROMERO ROMERO, O. L. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 75–87, 2013. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092. Acesso em: 26 abr. 2024.
Chicago
Romero Romero, Olga Lucía. 2013. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp 1 (1):75-87. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.
Harvard
Romero Romero, O. L. (2013) «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes», Folhmyp, 1(1), pp. 75–87. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092 (Accedido: 26 abril 2024).
IEEE
[1]
O. L. Romero Romero, «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes», Folhmyp, vol. 1, n.º 1, pp. 75–87, dic. 2013.
MLA
Romero Romero, O. L. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp, vol. 1, n.º 1, diciembre de 2013, pp. 75-87, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.
Turabian
Romero Romero, Olga Lucía. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp 1, no. 1 (diciembre 12, 2013): 75–87. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.
Vancouver
1.
Romero Romero OL. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp [Internet]. 12 de diciembre de 2013 [citado 26 de abril de 2024];1(1):75-87. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092
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