La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes

  • Olga Lucía Romero Romero Universidad Minuto de Dios
Publicado
2013-12-12

En este artículo se desarrolla una propuesta sobre la construcción de espacios de conversación, con base en la perspectiva sistémica y el construccionismo social que permiten establecer formas apreciativas de comunicación, orientadas a descubrir los recursos y potencialidades de los jóvenes, para contribuir al proceso de formación humana.

Palabras clave: perspectiva sistémica, construccionismo social, intervención en grupos sociales, diálogo. (es)
Olga Lucía Romero Romero, Universidad Minuto de Dios

Magister en intervención en sistemas humanos y coordinadora de las prácticas profesionales y trabajadores sociales de la corporación Universitaria Minuto de Dios.

APA

Romero Romero, O. L. (2013). La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp, 1(1), 75-87. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092

ACM

[1]
Romero Romero, O.L. 2013. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp. 1, 1 (dic. 2013), 75-87.

ACS

(1)
Romero Romero, O. L. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. FHP 2013, 1, 75-87.

ABNT

ROMERO ROMERO, O. L. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. Folhmyp, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 75-87, 2013. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092. Acesso em: 24 jul. 2021.

Chicago

Romero Romero, Olga Lucía. 2013. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp 1 (1):75-87. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.

Harvard

Romero Romero, O. L. (2013) «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes», Folhmyp, 1(1), pp. 75-87. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092 (Accedido: 24julio2021).

IEEE

[1]
O. L. Romero Romero, «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes», FHP, vol. 1, n.º 1, pp. 75-87, dic. 2013.

MLA

Romero Romero, O. L. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp, vol. 1, n.º 1, diciembre de 2013, pp. 75-87, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.

Turabian

Romero Romero, Olga Lucía. «La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes». Folhmyp 1, no. 1 (diciembre 12, 2013): 75-87. Accedido julio 24, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092.

Vancouver

1.
Romero Romero OL. La experiencia conversacional apreciativa: una estrategia de creación de escenarios para el desarrollo humano de los jóvenes. FHP [Internet]. 12 de diciembre de 2013 [citado 24 de julio de 2021];1(1):75-87. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/2092

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