La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales

  • Gabriela Rodríguez-Muñoz Universidad Central
  • Daniela Fernanda Rojas Universidad Central
  • Andrés Felipe Pemberty-Gutiérrez Universidad Central
Publicado
2023-08-11

Esta investigación se presenta con el propósito de visibilizar y contribuir a los procesos de enseñanza- aprendizaje de la escuela rural La Flecha, como una respuesta a la baja cobertura, calidad, eficiencia y vinculación al mundo productivo de la escuela rural en Colombia, a partir de la generación de nuevos campos inter discursivos. Para ello, se analizaron las prácticas y estrategias educativas que se llevan a cabo en la Institución, determinando qué productos educomunicativos resultaban pertinentes según el contexto y la estrategia pedagógica para la resignificación de los saberes campesinos de los y las estudiantes, con el fin de realizar las actividades adecuadas a las necesidades de la comunidad. A su vez, se implementó una serie de podcast titulada: Escucha los saberes campesinos, orientada en los tres enfoques decididos por la Institución Educativa la Flecha y sus otras sedes rurales: la lectoescritura, lo agropecuario y lo psicomotriz. La metodología de esta investigación, fue la IAP (investigación acción participativa), la cual consistió en generar conocimiento, indagar y participar junto con la comunidad de la Institución, para la toma de decisiones y elaboración de los productos educativo-comunicativos que mejorarán los procesos educativos en espacios escolares de básica primaria, aportando a la construcción de propuestas que apoyen el desarrollo de la educación rural y la resignificación de los saberes campesinos en la Institución.

Palabras clave: educomunicación , educación rural, investigación acción-participativa (IAP), didáctica, podcast (es)
educommunication, rural education, participatory action research (PAR), teaching approach, podcast (en)

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Rodríguez-Muñoz, G.; Rojas, D. F.; Pemberty-Gutiérrez, A. F. La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales. Zegusqua 2023, 58-95.

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RODRÍGUEZ-MUÑOZ, G.; ROJAS, D. F.; PEMBERTY-GUTIÉRREZ, A. F. La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales. Zegusqua, [S. l.], n. 2, p. 58–95, 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19933. Acesso em: 25 feb. 2024.

Chicago

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Harvard

Rodríguez-Muñoz, G., Rojas, D. F. y Pemberty-Gutiérrez, A. F. (2023) «La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales», Zegusqua, (2), pp. 58–95. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19933 (Accedido: 25 febrero 2024).

IEEE

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G. Rodríguez-Muñoz, D. F. Rojas, y A. F. Pemberty-Gutiérrez, «La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales», Zegusqua, n.º 2, pp. 58–95, ago. 2023.

MLA

Rodríguez-Muñoz, G., D. F. Rojas, y A. F. Pemberty-Gutiérrez. «La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales». Zegusqua, n.º 2, agosto de 2023, pp. 58-95, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19933.

Turabian

Rodríguez-Muñoz, Gabriela, Daniela Fernanda Rojas, y Andrés Felipe Pemberty-Gutiérrez. «La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales». Zegusqua, no. 2 (agosto 11, 2023): 58–95. Accedido febrero 25, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19933.

Vancouver

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Rodríguez-Muñoz G, Rojas DF, Pemberty-Gutiérrez AF. La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales. Zegusqua [Internet]. 11 de agosto de 2023 [citado 25 de febrero de 2024];(2):58-95. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19933

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