Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal

Qualifying the Practices in Artistic Education Within the Formal Educational System

Qualificar as praticas da educação artística no sistema educativo formal

  • Julia Margarita Barco Rodríguez Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2012-07-13


Resignificar el concepto de la calidad en el ámbito educativo es un asunto que compete a la academia y, en particular, a las instituciones formadoras de maestros, más allá de las “trampas” del discurso instrumentalista, para pensar en modos estratégicos de acometer la investigación, en procura de aportar a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el currículo escolar. En este sentido, la cualificación del área de educación artística requiere de estrategias a corto y mediano plazo, cuyo foco ha de ser la formación y actualización de los docentes de artes que se pregunten, desde su propia práctica y a la luz del estado del debate, sobre posibilidades y oportunidades para el fortalecimiento del área.

 

Palabras clave: Arts Education, quality, university-school, teacher training, up to date retraining, research, theory, practice. (en)
Educación artística, calidad educativa, universidad-escuela, formación y actualización de docentes, investigación, teoría-práctica. (es)
Educação artística, qualidade educativa, universidade–escola, formação e atualização de docentes, pesquisa, teoria-pratica. (pt)
Julia Margarita Barco Rodríguez, Universidad Pedagógica Nacional

Licenciada en Ciencias de la Educación (UPN), maestra en Artes Plásticas (ASAB – U. Distrital), especialista en Desarrollo Cultural (FUM), magister en Educación con énfasis en Creatividad y Cognición (PUJ). Docente de planta de la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente coordina la Licenciatura en Artes Visuales.

APA

Barco Rodríguez, J. M. (2012). Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal. (pensamiento), (palabra). Y obra, (8). https://doi.org/10.17227/ppo.num8-1745

ACM

[1]
Barco Rodríguez, J.M. 2012. Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal. (pensamiento), (palabra). Y obra. 8 (jul. 2012). DOI:https://doi.org/10.17227/ppo.num8-1745.

ACS

(1)
Barco Rodríguez, J. M. Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal. Pensam. palabra obra 2012.

ABNT

BARCO RODRÍGUEZ, J. M. Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal. (pensamiento), (palabra)... Y obra, [S. l.], n. 8, 2012. DOI: 10.17227/ppo.num8-1745. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1745. Acesso em: 26 feb. 2021.

Chicago

Barco Rodríguez, Julia Margarita. 2012. «Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal». (pensamiento), (palabra). Y obra, n.º 8 (julio). https://doi.org/10.17227/ppo.num8-1745.

Harvard

Barco Rodríguez, J. M. (2012) «Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal», (pensamiento), (palabra). Y obra, 0(8). doi: 10.17227/ppo.num8-1745.

IEEE

[1]
J. M. Barco Rodríguez, «Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal», Pensam. palabra obra, n.º 8, jul. 2012.

MLA

Barco Rodríguez, J. M. «Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal». (pensamiento), (palabra). Y obra, n.º 8, julio de 2012, doi:10.17227/ppo.num8-1745.

Turabian

Barco Rodríguez, Julia Margarita. «Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal». (pensamiento), (palabra). Y obra0, no. 8 (julio 13, 2012). Accedido febrero 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1745.

Vancouver

1.
Barco Rodríguez JM. Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal. Pensam. palabra obra [Internet]. 13 de julio de 2012 [citado 26 de febrero de 2021];0(8). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1745

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