Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias

Conversation (action) systemic at/for/with the childhoods environmental education
  • Eliane Lima Piske Universidade Federal do Rio Grande
  • Narjara Mendes Garcia Universidade Federal do Rio Grande
  • Maria Angela Mattar Yunes Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Publicado
2019-10-11

Só podemos perceber a experiementação humana no entrelaçamento biologia-culturalque integra as dimensões dabioecologia do desenvolvimento humano, base teóricapresente no artigoque inspiroue possibilitou desenhar a intervenção. O emaranhado teórico-metodológico permitiu construir uma estratégiasistêmica de conversa(ação) com os educadores ambientais das infâncias de múltiplos contextos ecológicos microssistêmicos. A metodologiaadotadafoi uma maneira de contemplar o olhar bioecológico na/para/com a Educação Ambiental das Infâncias, que resultou numa conversa(ação) sistêmica com os educadores ambientais das infâncias. O tecer sistemático foicapaz de mobilizar um novo olhar para as pesquisas.

Palabras clave: Childhoods, Systemic, Educators, Conversation, Environmental Education (en)
Infâncias, Sistêmico, Educadores, Conversa, Educação Ambiental (pt)
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APA

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ACM

[1]
Lima Piske, E. , Mendes Garcia, N. y Mattar Yunes, M.A. 2019. Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias. Bio-grafía. (oct. 2019), 895–905.

ACS

(1)
Lima Piske, E. .; Mendes Garcia, N. .; Mattar Yunes, M. A. . Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias. Bio-grafía 2019, 895-905.

ABNT

LIMA PISKE, E. .; MENDES GARCIA, N. .; MATTAR YUNES, M. A. . Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias. Bio-grafía, [S. l.], p. 895–905, 2019. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10988. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Lima Piske, Eliane, Narjara Mendes Garcia, y Maria Angela Mattar Yunes. 2019. «Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias». Bio-grafía, octubre, 895-905. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10988.

Harvard

Lima Piske, E. ., Mendes Garcia, N. . y Mattar Yunes, M. A. . (2019) «Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias», Bio-grafía, pp. 895–905. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10988 (Accedido: 19 abril 2024).

IEEE

[1]
E. . Lima Piske, N. . Mendes Garcia, y M. A. . Mattar Yunes, «Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias», Bio-grafía, pp. 895–905, oct. 2019.

MLA

Lima Piske, E. ., N. . Mendes Garcia, y M. A. . Mattar Yunes. «Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias». Bio-grafía, octubre de 2019, pp. 895-0, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10988.

Turabian

Lima Piske, Eliane, Narjara Mendes Garcia, y Maria Angela Mattar Yunes. «Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias». Bio-grafía (octubre 11, 2019): 895–905. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10988.

Vancouver

1.
Lima Piske E, Mendes Garcia N, Mattar Yunes MA. Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias. Bio-grafía [Internet]. 11 de octubre de 2019 [citado 19 de abril de 2024];:895-90. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10988

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