Los ecosistemas colombianos desde la perspectiva de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Distrital Colegio Villemar el Carmen: un análisis de sus ideas previas
Colombian ecosystems from the perspective of the sixth grade students of the Villemar el Carmen School: an analysis of their previous ideas
En Colombia desde hace varios años se atribuye a la enseñanza de la Biología el desafío de propiciar aprendizajes que posibiliten la comprensión del entorno y la resolución de problemas, procesos en los que resulta primordial conocer las ideas previas de los estudiantes, en tanto, representan la diversidad de concepciones, sentidos y significados que ellos otorgan al mundo (Cordero & Dumrauf, 2017); además de constituir un factor fundamental para la construcción conjunta de conocimiento biológico escolar (Castro & Valbuena, 2007). Afín a este pensamiento, el presente artículo expone el diseño y desarrollo de una investigación, que tuvo por objetivo, identificar los conocimientos generales que poseían estudiantes de grado sexto sobre el concepto ecosistema y los ecosistemas de Colombia. El estudio de carácter cualitativo-analítico, que se apoya en los resultados obtenidos mediante un cuestionario abierto, concluye que existe en la mayoría de los estudiantes la idea de ecosistema como medio aditivo (García, 2003) y al mismo tiempo, que referente a los ecosistemas colombianos, persiste una visión que no contempla los problemas ambientales que afectan a los mismos.
Ecosistema, Diversidad biológica, Problemas ambientales (es)
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