Vol. 14 Núm. 27 (2021): jul-dic

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Publicado: 2021-07-01

Bioartículo-investigación

Analogías en el aprendizaje de la genética: un estudio de caso con estudiantes de grado 9°

Jonathan Sneyder Rendón Criollo, Alejandro Leal Castro
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Representaciones sociales de los docentes sobre los conocimientos ecológicos locales de sus estudiantes en contextos rurales (Mendoza, Argentina)

Carina Llano, Alexandra Barahona, Claudia Campos, Cristina Pampillón, Laura Nudelman, Gabriela Diaz Isenrath
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Problematización de los hábitos alimenticios con relación al rendimiento escolar de los estudiantes de grado 9B y 9C del colegio CAFAM

Karen Sofía Acosta Celis
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Una propuesta de aula desde los ODS: los bioplástico desde una perspectiva CTSA

Aura Ximena García Viviescas, Yineth Alejandra Moreno Sacristán
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Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica que integra modelización biológica y metacientífica a partir de un hecho sociocientífico en la formación del profesorado

Eduardo Enrique Lozano, María Cecilia Cremer, Paula Natalia Mut, Nora Bahamonde

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Una mirada desde la educación: Fomentar conocimiento sobre la comunicación vocal de un grupo de zogui zogui (Plecturocebus ornatus), en San Martín (Meta, Colombia).

Gloria Esperanza Díaz Medina

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Estudio de prácticas y contextos alimentarios de adolescentes de secundaria en Argentina, a partir del uso de redes sociales

Nora Bahamonde, Eduardo Lozano, Juan Carlos Pintos, Laura Dillon

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Bio-Experiencia

Los insectos: una estrategia pedagógica para aprender a reconocer el territorio en el CED rural Mochuelo alto

Erika Alexandra Tole, Francy Yulieth Gómez Gómez
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Aprendizaje sobre las aves mediante el uso de una incubadora de huevos en un aula de Primaria

Belén Camarero Recio, Miriam A. Hernández del Barco, Isaac Corbacho Cuello
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Bioartículo-Reflexiones

Imágenes sobre la sexualidad humana: representaciones en los libros de texto gratuito de ciencias naturales para educación primaria en México

Jorge García Villanueva, Claudia Ivonne Hernández Ramírez
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Bio-crónica

Reflexiones que emergen en torno a la labor del maestro en tiempos de pandemia, a partir de la observación de la clase de ciencias dirigida a estudiantes de tercero de primaria de la Escuela Pedagógica Experimental

Laura Sofía Rey Mogollón, Gloria Inés Escobar Gil
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Bio-galería

Ecosistemas de aprendizaje verde: Aprender de las plantas en los Jardines Botánicos del mundo

Emiliano Foresto
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Sobre este número

Preliminares

Revista Bio-grafía
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