RESTREPO, J. D. Argumentación para un aprendizaje significativo crítico sobre genoma humano en educación básica secundaria. Bio-grafía, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 700–710, 2017. DOI: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7197. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7197. Acesso em: 25 abr. 2024.