ABELLA, S. ESTUDIO DE LA IMAGEN DE CIENCIA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A TRAVÉS DE SU INTERACCIÓN CON UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR UN VIDEOJUEGO, EN TORNO AL CONCEPTO DE HUMEDAL. Bio-grafía, [S. l.], p. 129.138, 2015. DOI: 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia129.138. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3429. Acesso em: 28 mar. 2024.