Porras, E., Geraldine, K. y Forero Ospina, D.S. 2017. ¿Cómo aportan las redes conceptuales en el aprendizaje significativo del concepto de excreción, en estudiantes de grado séptimo?. Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 900–908. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7254.