[1]
Schulz, L. y Tomio, D. 2017. Pedagogía ecovivencial: propuesta pedagógica de educación ambiental crítica en la enseñanza de la biología . Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 153-159. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7093.