TY - JOUR AU - Ravanal Moreno, Eduardo PY - 2017/12/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizaje profesional a partir de la estrategia metodológica para el desarrollo: rinde con-ciencia JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 10 IS - 19 SE - Bio-Talleres DO - 10.17227/bio-grafia.extra2017-7336 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7336 SP - 1548-1555 AB - <p>Reflexionar sobre las acciones de enseñanza contribuye al aprendizaje del profesor, y esto a su vez, a la mejora de la práctica de enseñanza. Reconociendo aquello, es necesario implementar estrategias de desarrollo que contribuyan a dinamizar y vincular el pensamiento del profesor con su práctica pedagógica y vice versa. En ese marco, se diseña la estrategia metodológica RINDE con-Ciencia. Ésta surge de un proyecto de investigación con profesores de biología. La estrategia distingue 12 etapas, a partir de las cuales, se pretende ayudar al profesor a reflexionar (R), interpretar (IN) y decidir (DE) usando el conocimiento profesional de manera consciente (Con-Ciencia) para re-conceptualizar su enseñanza en pos de mejores aprendizajes.</p> ER -