TY - JOUR AU - Galindo, Rosa AU - Salcedo, Paula AU - Soto, Raquel PY - 2017/12/12 Y2 - 2024/03/29 TI - La EPE: una escuela en el corazón de la montaña JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 10 IS - 19 SE - Bio-Ponencias DO - 10.17227/bio-grafia.extra2017-7283 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7283 SP - 1125-1136 AB - <p>Esta ponencia tiene como apuesta mostrar cómo el aprendizaje de la biología, el estudio<br>de la vida y lo vivo va más allá del abordaje de aspectos disciplinares que están<br>desligados de la vida cotidiana y que dejan de lado situaciones ambientales y sociales<br>que permiten re-configurar nuestra relación con Gaia, esto implica no solo re-conocer<br>nuestros problemas sino estar dispuestos a imaginar soluciones contextuales que tengan<br>como base metodológica las Actividades de Totalidad Abierta (ATA’s). En particular,<br>queremos mostrar a través de este escrito la situación que hemos estado viviendo desde<br>hace 8 años a causa de una montaña de escombros sobre la quebrada Puente Piedra<br>(ubicada en la subcuenca del salitre) nos mantiene en riesgo permanente, esto nos ha<br>llevado a abrir diferentes espacios para abordar esta problemática desde el diálogo y la<br>reflexión, aspectos que han dado lugar a que los estudiantes y toda la comunidad<br>educativa se movilicen en pro de búsquedas y aliados que posibiliten construir rutas de<br>trabajo que permitan desarrollar acciones concretas. Éstas, son las palabras resultado de<br>un largo camino de búsquedas, de altibajos, de logros, discusiones y acuerdos que han<br>precisado momentos esperanzadores y de realidades en torno a esta “montaña” que hoy<br>por hoy, crece y crece de forma exponencial.</p> ER -