TY - JOUR AU - Bustamante Saavedra, Olga Rocío AU - Molina López, Hander Albeiro PY - 2017/12/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Diagnóstico sobre actitudes ambientales de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Andino de Tunja y la Institución Educativa Técnica Salamanca del municipio de Samacá JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 10 IS - 19 SE - Bio-Ponencias DO - 10.17227/bio-grafia.extra2017-7282 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7282 SP - 1117-1124 AB - <p>La cultura ambiental es la postura que permite cuidar y preservar el ambiente, para<br>fomentarla se deben implementar estrategias donde el individuo se reconozca parte<br>del entorno y a partir de su realidad generar actitudes de valoración y respeto por el<br>hábitat.<br>La presente investigación analiza en la fase diagnóstica las actitudes frente al<br>ambiente de dos comunidades escolares, una urbana y una rural. Se adapta un test<br>especifico de 29 ítems y una escala de respuesta tipo Liker (4 opciones), basados en<br>el artículo “escala de actitudes ambientales hacia problemas específicos” (Moreno et<br>al., 2005) utilizando cuatro categorías. De los resultados preliminares se puede<br>concluir que existe una gran preocupación frente a la problemática del entorno en los<br>dos sectores, a nivel individual la población rural presenta un alto nivel con respecto a<br>la actitud personal sobre el ambiente, mientras el sector urbano tiene más disposición<br>frente a las diferentes problemáticas ambientales. A nivel social se ha generado<br>conciencia de la huella ecológica dejada por el hombre, pero no se ejecutan acciones<br>al respecto.<br>Para fomentar la educación ambiental es necesario un proceso de reconocimiento de<br>valores, conceptos y potencializar las actitudes a través de la implementación de<br>estrategias pedagógicas, por lo cual surge una propuesta de mejoramiento para<br>fomentar un cambio social y cultural favorable.</p> ER -