TY - JOUR AU - Arroyo Tobio, María Camila AU - Doria Rojas, Mary Luz PY - 2017/12/12 Y2 - 2024/03/28 TI - Desarrollo de competencias científicas a partir de una estrategia didáctica en estudiantes de 8ºA de la institución educativa Antonio Nariño de Montería JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 10 IS - 19 SE - Bio-Ponencias DO - 10.17227/bio-grafia.extra2017-7094 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7094 SP - 160-167 AB - <p>La formación en competencias científicas en estudiantes de básica secundaria, es una<br>necesidad imperiosa, puesto que éstas propician habilidades como la observación,<br>indagación, la planeación y comunicación de los saberes durante su escolaridad, en este<br>sentido, la investigación permitió la implementación de la cartilla didáctica: “<em>Mis Conceptos</em><br><em>en Investigación: Yo pienso, Yo invest</em><em>igo” por Hernández., L. (2016), </em>producto de la<br>primera fase del proyecto y que reúne una serie de procesos didácticos secuenciales para<br>su desarrollo. Partiendo de la premisa respecto a que la investigación no debe ser ajena a<br>la educación básica. Para ello, se trabajó desde un enfoque cualitativo, con una mirada<br>socio-crítica y un diseño metodológico de investigación-acción participativa (IAP), se<br>desarrollaron 3 fases así; la fase de identificación de las estrategias didácticas que<br>implementaba la docente de ciencias naturales. Fase de Implementación de la Cartilla<br>didáctica para fortalecer las competencias científicas de los estudiantes, en la que se<br>aplicaron 3 talleres de formación y fase de evaluación del proceso investigativo a través<br>de estrategias que evidenciaron las competencias científicas básicas en los estudiantes<br>tales como: Identificar, Indagar, Comunicar y Trabajo en Equipo. Por último, se destaca<br>que en la población objeto de estudio se afianzaron las primeras bases en investigación<br>formativa, logrando participación activa en la elaboración, diseño y sustentación de sus<br>propuestas de investigación, motivadas por la voluntad y la libertad del tema a investigar.</p> ER -