TY - JOUR AU - Rubiano, Judith Andrea PY - 2016/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - ¿Qué implicaciones tiene la práctica pedagógica para la apropiación de conceptos biológicos y el reconocimiento del otro en un contexto escolar urbano? un recorrido por la práctica pedagógica: aprendiendo a ser maestra desde la reflexión de mi quehacer JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 9 IS - 17 SE - Bio-Experiencias DO - 10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia125.136 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/5818 SP - 125.136 AB - <p>El presente artículo es una reflexión en torno al desarrollo del proyecto de práctica pedagógica en el Instituto Comercial Loreto,&nbsp;con los grados séptimo A y séptimo B, durante el periodo académico 2015 II. Dicho proyecto se llevó a cabo con la implementación&nbsp;de siete protocolos de clase, donde las principales estrategias metodológicas fueron el desarrollo de talleres, el diálogo de saberes&nbsp;y las salidas pedagógicas. Todo ello, con el fin de propiciar espacios que permitieran contribuir al reconocimiento del otro y a la apropiación de conceptos biológicos para la comprensión y el conocimiento de las funciones ecosistémicas del humedal El Burro.<br>Por otro lado, se hace un análisis reflexivo de la praxis del maestro en formación desde los logros, las dificultades y los retos que&nbsp;se dieron durante el desarrollo de la práctica pedagógica.</p> ER -