TY - JOUR AU - Bautista Sánchez, Diana Marcela AU - Venegas Segura, Andrés Arturo PY - 2015/12/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Representación del concepto alimentación: La función y necesidad de los alimentos, JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 0 IS - 0 SE - BIOPONENCIA. INTERCULTURALIDAD, ENSENAÑZA DE LA BIOLOGIA Y LA EDUCACION AMBIENTAL DO - 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia258.266 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3444 SP - 258.266 AB - <p>El presente artículo expone parte de los resultados obtenidos en el trabajo de investigación titulado, <em>“Representaciones del concepto alimentación de niños y niñas </em><em>C</em><em>itadinos, Rurales y Wayúu en la clase de Ciencias Naturales: Una mirada cultural”. </em>Este escrito hace referencia a las funciones y necesidades que los estudiantes de quinto grado de un aula multicultural adjudican a los alimentos y a la práctica misma de alimentarse, vislumbrando aspectos de carácter cultural y escolar que intervienen en la configuración de las representaciones en torno al concepto alimentación.</p><p>A través de la categoría <em>Función y necesidad de los alimentos</em>, se evidencia la tensión entre factores culturales y escolares presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje adelantados en aulas con grupos culturalmente diferenciados.</p><p>A partir de lo anterior, se identifica que la ausencia de reconocimiento de las diferencias culturales en la clase de ciencias está ocasionando: un inminente proceso de asimilación cultural y; la ausencia de una educación culturalmente  significativa  para  los  estudiantes procedentes de  culturas distintas a occidente.</p> ER -