TY - JOUR AU - Da Silva, Wesley Carlos AU - de Souza Poletto, Rodrigo AU - Duarte Pulido, Daniela AU - Bueno Lucas, Lucken PY - 2015/12/10 Y2 - 2024/03/29 TI - EDUCACIÓN AMBIENTAL Y NOCIONES DE ECOLOGÍA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA BRASILEÑA JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 0 IS - 0 SE - BIO-PONENCIA. RELACIÓN HISTÓRICA Y EPISTEMOLÓGICA DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA DO - 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia34.43 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3412 SP - 34.43 AB - <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td valign="bottom" width="627"><p>Este artículo presenta los resultados de un curso de Educación Ambiental</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>(EA) realizado con alumnos de educación básica secundaria brasileña, teniendo como eje</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>central  el  abordaje  de  conceptos  ambientales  y  ecológicos.  Entre  las  actividades</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>desarrolladas en el curso se destacan charlas, muestras de colecta selectiva, diseño de</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>folletos ecológicos y actividades recreativas de análisis y separación de materiales del</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>medio ambiente. La colecta de datos incluyó una evaluación diagnóstica inicial a los</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>participantes del curso con el objetivo de identificar los conocimientos previos de los</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>mismos en EA y otra evaluación diagnóstica al finalizar el curso, con el propósito de</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>identificar posibles indicios de aprendizaje de EA, partir de la intervención didáctica</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>realizada (el curso de EA). Partiendo del estudio del contenido de referencia, el análisis</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>las  evaluaciones  mostró  significativas  contribuciones  del  curso  para  la  adecuada</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>comprensión de EA y ecología, además de un aumento en el interés de los alumnos en</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>participar  de  actividades  de  temática  ambiental  y  su  compromiso  en  aplicar  los</p></td></tr><tr><td valign="bottom" width="627"><p>conocimientos adquiridos.</p></td></tr></tbody></table> ER -