TY - JOUR AU - VILCHES, ALFREDO PY - 2014/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL PROFESORADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS SOBRE “ESPECIE EXÓTICA” Y “BIOINVASIONES” EN ARGENTINA. JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 7 IS - 12 SE - Bioartículo-investigación DO - 10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia11.18 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2853 SP - 11.18 AB - <p>Este trabajo tuvo como objetivo explorar los conocimientos que sobre <em>especie exótica</em> y <em>bioinvasiones</em> poseen 45 estudiantes del último curso del profesorado en Ciencias Biológicas pertenecientes a cuatro instituciones educativas de nivel superior de la provincia de Buenos Aires (Argentina). El estudio se basó en el análisis de un cuestionario abierto que tuvo en cuenta dichos conceptos; además, las consecuencias de las bioinvasiones y su modo de prevención y control. Las producciones obtenidas a través de los cuestionarios fueron categorizadas teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes y las definiciones aceptadas por la comunidad científica. Los resultados permitieron determinar que los estudiantes conocen el significado de <em>especie exótica</em> y expresan conceptos simplificados en relación a las invasiones biológicas y a las consecuencias que estas ocasionan. Se destaca la escasa consideración de los aspectos educativos como medio generador de una conciencia social, tendiente a evitar la introducción de especies exóticas.<strong></strong></p> ER -