TY - JOUR AU - Rosero Toro, Jeison Herley AU - Lavao Laverde, Lorena AU - Amórtegui Cedeño, Elías Francisco AU - Rincón, Leyla Marleny PY - 2014/07/24 Y2 - 2024/03/28 TI - ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DIVERSIDAD VEGETAL A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN HERBARIO VIRTUAL EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL DE LA CIUDAD DE NEIVA – HUILA JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 0 IS - 0 SE - Mesa 2: ENSEÑANZA DE CONCEPTOS BIOLÓGICOS DO - 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia486.495 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2446 SP - 486.495 AB - <p class="Predeterminado">A continuación presentamos los resultados del  desarrollo de práctica pedagógica I al interior del Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia) llevada a cabo en una institución educativa oficial de la ciudad de Neiva.El proyecto se ejecutó en un periodo de 8 meses, con un  grupo de trabajo conformado por veintiún estudiantes de sexto y cuatro de décimo grado cuyas edades oscilan entre 11 y 16 años  y de estrato socio-económico 1. Para el caso de esta ponencia nos referimos particularmente a la aproximación acerca del concepto de diversidad que tienen los estudiantes y cómo estos son reflejados en su vida cotidiana. La metodología está enmarcada en una perspectiva participativa, empleando actividades de campo, laboratorio y uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación  (TIC´S). Los resultados obtenidos se enmarcan en un herbario virtual, el cual cuenta con 33 especies colectadas; ésta herramienta tecnológica fue diseñada como apoyo docente y de consulta por los estudiantes para explicar la diversidad de especies  y el reconocimiento de la flora que cuenta la institución a partir de un enfoque científico e investigativo. Finalmente, mostramos una forma diferente de llevar al aula el concepto de diversidad y la importancia de conocer nuestro entorno vinculando la labor investigativa en el aprendizaje del educando.</p> ER -