TY - JOUR AU - González Hurtado, Lorena PY - 2014/07/24 Y2 - 2024/03/28 TI - LOS HONGOS COMO LENGUAJE Y SIGNIFICADO DEL TERRITORIO EN LA CHAGRA JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - 0 IS - 0 SE - Mesa 3: ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA E INTERCULTURALIDAD DO - 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia597.606 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2420 SP - 597.606 AB - <p>El artículo muestra la investigación que se llevo a cabo en la Institución Educativa Inga<a title="" href="#_ftn1"><sup><sup>[1]</sup></sup></a> Yachaikury (Caquetá- Colombia) con los estudiantes del ciclo II, que parte de las intenciones personales y académicas, reconociendo aspectos de la enseñanza de la biología en un contexto intercultural, en donde se pretende fortalecer los procesos de lectura y escritura con significado a partir de los hongos encontrados en la Chagra; siendo esta, una posibilidad de reconocimiento de su cultura, de los saberes tradicionales, de las prácticas agrícolas ancestrales y de la renovación de la memoria, a partir del estudio con los hongos. La investigación tiene un enfoque cualitativo- interpretativo, utilizando técnicas etnográficas como observaciones participantes, conversaciones con los mayores, recorridos territoriales, prácticas en la chagra y producción de textos; en la sistematización de la información se proponen categorías de análisis como: conocimientos alrededor de la chagra, conocimiento tradicional y biológico de los hongos, textos y significados de la chagra organizadas en tablas. Se puede concluir que el pretexto del investigador, en este caso los Macrohongos encontrados en la chagra, permite llevar el pensamiento a un punto, donde todos los conocimientos tejidos en el territorio de la comunidad Inga de Caquetá, se pueden expresar en la lectura y escritura con significado.</p><div><div><p> </p></div></div> ER -