TY - JOUR AU - Camargo Sepúlveda , Mary Luz PY - 2023/01/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Hacia la Transformación de Ambientes Pedagógicos para la Educación Ambiental en inglés JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - IS - SE - Mesa Nº1: Enseñanza de la Biología, Educación Ambiental e Interculturalidad DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18147 SP - AB - <p>Partiendo de la caracterización y diversidad del grupo de estudiantes de primaria, este proyecto tiene como objetivo implementar el método CLIL (Content and Languaje Integrated Learning) o AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), como una oportunidad de intercambio social, cultural y académico con el área de biología en una Institución educativa de primaria del Municipio de Soacha.</p><p>Ante la necesidad global de transferencia de conocimientos en inglés y las barreras en la educación bilingüe en el ciclo de primaria, la presente experiencia surge de la necesidad de incorporar la lengua extranjera de manera conjunta con otros contenidos y que el estudiante desarrolle habilidades y actitudes que generen acciones orientadas a conservar el medio ambiente. El proyecto se desarrolló con 34 estudiantes de primaria: 16 niños y 18 niñas con edades entre los 9 y 11 años. Los resultados han mostrado motivación por parte de los estudiantes para utilizar el inglés como herramienta en la construcción del conocimiento y fomento de una cultura de responsabilidad con su entorno, considerando factible la posibilidad de intercambios académicos y sociales en contextos más dinámicos y de desarrollo sostenible.</p> ER -