TY - JOUR AU - Hernández López, María Cristina AU - López Vélez , Natalia PY - 2019/10/11 Y2 - 2024/03/28 TI - Andamiaje, basado en una didáctica multisensorial, para el proceso de la enseñanza de la biología en un aula con diversidad de capacidades. JF - Bio-grafía JA - Bio-grafía VL - IS - SE - Bio-Ponencias DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/11117 SP - 1605-1612 AB - <p>Se ha considerado que la diversidad de capacidades para aprender, podrían ocasionar una desigualdad educativa porque en algunas situaciones de enseñanza, el profesor acentúa prácticas que priorizan estrategias didácticas. Estas responden a un solo canal sensorial y no consideran las múltiples de características individuales de los estudiantes que integran el aula de clase. A partir de esta afirmación, surgen apuestas educativas como la didáctica multisensorial, que permite desarrollar estrategias pedagógicas que trabajan en conjunto con la diversidad y favorecen la percepción, la imaginación y la conceptualización de la realidad. En este sentido, para que la enseñanza de las Ciencias Naturales sea accesible a todos, es necesario realizar modificaciones didácticas que posibiliten dichos aprendizajes, a través de la estimulación de todos los sentidos usando, además, el andamiaje como una posibilidad metodológica para ello.</p> ER -