@article{Cano Aparicio_Hernández Gómez_2015, title={Matices, pliegues e incitaciones entre la Biología y la Pedagogía en la licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional}, volume={8}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4173}, DOI={10.17227/20271034.vol.8num.14bio-grafia55.64}, abstractNote={<p>Este documento refleja un ejercicio investigativo desarrollado con elementos de la caja de herramientas del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica y de la perspectiva foucaultiana. En este caso, a partir de un rastreo de fuentes y registros se problematizó la relación entre biología y pedagogía en la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Dicha relación se configuró con fuerzas, choques, matices, resistencias, que permitieron visibilizar tres pliegues y momentos distintos. Igualmente, más allá de la licenciatura que nos compete, este escrito problematiza las tensiones, pliegues, movilizaciones y luchas que se producen cuando entran las disciplinas o ciencias en conexión con la pedagogía. Además, se visibiliza unas prácticas singulares con relaciones de saber, poder, subjetividades diferentes, que denotan una práctica creadora, política y estética de la Licenciatura en Biología.</p>}, number={14}, journal={Bio-grafía}, author={Cano Aparicio, Sandra Liliana and Hernández Gómez, Carold Andrea}, year={2015}, month={ene.}, pages={55.64} }