@article{Cháves Mejía (Página 164-172)_2009, title={La teleología como un obstáculo epistemológico en la enseñanza de la evolución.}, volume={2}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/130}, DOI={10.17227/20271034.vol.2num.2bio-grafia164.172}, abstractNote={<span style="font-family: ’Palatino Linotype’"><font size="3">Si bien la enseñanza de la evolución hace parte de los programas curriculares que se desarrollan en la educación primaria, secundaria y algunos programas universitarios en Colombia, esta enseñanza tropieza frecuentemente con obstáculos epistemológicos como lo son: las arraigadas creencias religiosas como el creacionismo (para explicar el origen y la inmutabilidad de lo vivo), la malinterpretación de la teoría evolutiva darwiniana, las explicaciones del fenómeno viviente basadas en animismos, vitalismos, mecanicismos finalistas, <span> </span>etc.</font></span>}, number={2}, journal={Bio-grafía}, author={Cháves Mejía (Página 164-172), Germán Alberto}, year={2009}, month={jul.}, pages={164.172} }