A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro

The language of the teaching books of biology for the education of youth and adults of the state of Rio de Janeiro

El lenguaje de los libros didácticos de biología para la educación de jóvenes y adultos del estado del Río de Janeiro

  • Josete Rocha dos Santos José dos Santos e Antonia Rocha dos Santos
  • Andréa Costa da Silva NUTES/UFRJ
Publicado
2019-01-01

A lo largo de la historia de las políticas educativas en Brasil, la educación de jóvenes y adultos (EJA) ha sido influenciada por intenciones, intereses y conflictos entre las clases sociales a través de los diversos segmentos del estado o de la sociedad civil. Las recientes propuestas para la educación científica - Directrices curriculares para la educación secundaria (Resolución N2 / 2012) [MA1] - anticipan una enseñanza de la biología [MA2] basada en la vida cotidiana de los estudiantes jóvenes y adultos, a través de un lenguaje que permita tomar decisiones conscientes a partir del conocimiento científico. Con base en este aspecto, el objetivo de este artículo, parte de la tesis doctoral en curso, es analizar el lenguaje del libro de texto de biología, dirigido a EJA, para comprender cómo se objetiva al joven en este material educativo y cómo este libro, artefacto cultural, instrumento de poder, donde hay conocimiento científico se materializa. Para eso, adoptamos el análisis crítico del discurso (Chouliaraki & Fairclough, 1999; Fairclough, 2003) [MA3] porque ofrece visibilidad crítica a las relaciones que contemplan la problematización sobre cuestiones de raza, género y diferencias de clase social, presentes en este apoyo didáctico. Nuestros análisis textuales mostraron que el libro de texto de biología, dirigido al trabajador joven y al adulto que asiste a EJA, presenta una paradoja ontológica: un enunciador que trata de acercarse al estudiante a través del lenguaje, pero que ignora el conocimiento traído por este estudiante.

Palabras clave: language, biology textbook, youth and adult education (en)
lenguaje, libro de texto de biología, educación de jóvenes y adultos (es)
linguagem, livro didático de biologia, educação de jovens e adultos (pt)

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APA

dos Santos, J. R. y da Silva, A. C. (2019). A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro . Bio-grafía, 12(22). https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.11.num22-9313

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[1]
dos Santos, J.R. y da Silva, A.C. 2019. A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro . Bio-grafía. 12, 22 (ene. 2019). DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.11.num22-9313.

ACS

(1)
dos Santos, J. R.; da Silva, A. C. A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro . Bio-grafía 2019, 12.

ABNT

DOS SANTOS, J. R.; DA SILVA, A. C. A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro . Bio-grafía, [S. l.], v. 12, n. 22, 2019. DOI: 10.17227/bio-grafia.vol.11.num22-9313. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/9313. Acesso em: 13 abr. 2024.

Chicago

dos Santos, Josete Rocha, y Andréa Costa da Silva. 2019. «A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro ». Bio-grafía 12 (22). https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.11.num22-9313.

Harvard

dos Santos, J. R. y da Silva, A. C. (2019) «A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro », Bio-grafía, 12(22). doi: 10.17227/bio-grafia.vol.11.num22-9313.

IEEE

[1]
J. R. dos Santos y A. C. da Silva, «A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro », Bio-grafía, vol. 12, n.º 22, ene. 2019.

MLA

dos Santos, J. R., y A. C. da Silva. «A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro ». Bio-grafía, vol. 12, n.º 22, enero de 2019, doi:10.17227/bio-grafia.vol.11.num22-9313.

Turabian

dos Santos, Josete Rocha, y Andréa Costa da Silva. «A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro ». Bio-grafía 12, no. 22 (enero 1, 2019). Accedido abril 13, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/9313.

Vancouver

1.
dos Santos JR, da Silva AC. A linguagem dos livros didáticos de biologia para a educação de jovens e adultos do estado do Rio de Janeiro . Bio-grafía [Internet]. 1 de enero de 2019 [citado 13 de abril de 2024];12(22). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/9313

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