Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación

  • Catalina Rodríguez Álvarez
  • Paola Gómez Ovalle
  • Yonier Alexander Orozco Marín
Publicado
2017-12-12

La enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental son áreas consideradas de gran importancia para la formación de ciudadanos críticos, que además de la comprensión de diversos fenómenos de la Biología y de corte ambiental, también consigan posicionarse y formular soluciones a los problemas ambientales, aspecto que sugiere la necesidad de innovación en las prácticas educativas en la educación formal. En las últimas décadas viene siendo reconocido el papel fundamental que los espacios no formales de educación pueden desempeñar en la formación de ciudadanos más conscientes de problemas ambientales de su contexto y el conocimiento de alternativas para el cuidado del medio en el que vivimos. En un país biodiverso como Colombia, los Zoológicos cumplen un papel fundamental en trabajos de investigación sobre la biodiversidad y la educación de poblaciones de los grandes centros urbanos. Sin embargo, la investigación desde al área de la didáctica sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en estos espacios aun es escasa en el país. Esta propuesta de taller pretende discutir la importancia de los Zoológicos como espacios no formales de educación, las posibilidades y desafíos de su relación con la escuela y motivar a profesores e investigadores del área a interesarse por este campo de investigación.

Palabras clave: Educación en Zoológicos, Espacios de educación no formal, Relación Escuela zoológicos. (es)

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APA

Rodríguez Álvarez, C., Gómez Ovalle, P., & Orozco Marín, Y. A. (2017). Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación. Bio-grafía, 10(19), 1469-1476. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7323

ACM

[1]
Rodríguez Álvarez, C., Gómez Ovalle, P. y Orozco Marín, Y.A. 2017. Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación. Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 1469-1476. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7323.

ACS

(1)
Rodríguez Álvarez, C.; Gómez Ovalle, P.; Orozco Marín, Y. A. Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación. Bio-grafía 2017, 10, 1469-1476.

ABNT

RODRÍGUEZ ÁLVAREZ, C.; GÓMEZ OVALLE, P.; OROZCO MARÍN, Y. A. Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación. Bio-grafía, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 1469-1476, 2017. DOI: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7323. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7323. Acesso em: 19 abr. 2021.

Chicago

Rodríguez Álvarez, Catalina, Paola Gómez Ovalle, y Yonier Alexander Orozco Marín. 2017. «Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación». Bio-grafía 10 (19):1469-76. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7323.

Harvard

Rodríguez Álvarez, C., Gómez Ovalle, P. y Orozco Marín, Y. A. (2017) «Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación», Bio-grafía, 10(19), pp. 1469-1476. doi: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7323.

IEEE

[1]
C. Rodríguez Álvarez, P. Gómez Ovalle, y Y. A. Orozco Marín, «Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación», Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, pp. 1469-1476, dic. 2017.

MLA

Rodríguez Álvarez, C., P. Gómez Ovalle, y Y. A. Orozco Marín. «Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación». Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, diciembre de 2017, pp. 1469-76, doi:10.17227/bio-grafia.extra2017-7323.

Turabian

Rodríguez Álvarez, Catalina, Paola Gómez Ovalle, y Yonier Alexander Orozco Marín. «Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación». Bio-grafía 10, no. 19 (diciembre 12, 2017): 1469-1476. Accedido abril 19, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7323.

Vancouver

1.
Rodríguez Álvarez C, Gómez Ovalle P, Orozco Marín YA. Relación escuela– zoológico: posibilidades y desafíos en la práctica y en la investigación. Bio-grafía [Internet]. 12 de diciembre de 2017 [citado 19 de abril de 2021];10(19):1469-76. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7323

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