Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá

  • Oscar Hernando García Cadena
  • Jenny Johanna Duarte Díaz
Publicado
2017-12-12

Conducir la educación ambiental hacia un ejercicio meramente academicista en el
aula, o por actores que no están inmersos en las realidades educativas, ha hecho
que la aplicabilidad de los conocimientos y las mismas reflexiones se distancien de
la cotidianidad de los estudiantes. En este escrito pretendemos mostrar la
importancia de la formación de líderes ambientales en la escuela profundizando en
el desarrollo de una experiencia, en una institución educativa distrital. La
metodología cualitativa se desarrolla desde el enfoque de investigación acción con
sujetos de la comunidad educativa inmersos en los procesos de aprendizaje.
Determinando como resultado que los estudiantes lideres ambientales como
sujetos inmersos en los procesos de aprendizaje, durante el desarrollo y
socialización de herramientas comunicativas de educación ambiental, garantizan
en los diferentes miembros de la comunidad, el reconocimiento de sus
problemáticas ambientales logrando un cambio de perspectiva frente a la
educación ambiental. Lo que resultado aplicable a cualquier tipo de población ya
que en los diferentes contextos se identifican problemáticas ambientales similares
en las que la escuela puede pensar en realizar una intervención que varíe las
formas tradicionales de trabajo en educación ambiental.

Palabras clave: Formación líderes, educación ambiental en la escuela (es)

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García Cadena, O.H. y Duarte Díaz, J.J. 2017. Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá. Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 610-618. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7156.

ACS

(1)
García Cadena, O. H.; Duarte Díaz, J. J. Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá. Bio-grafía 2017, 10, 610-618.

ABNT

GARCÍA CADENA, O. H.; DUARTE DÍAZ, J. J. Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá. Bio-grafía, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 610-618, 2017. DOI: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7156. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7156. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

García Cadena, Oscar Hernando, y Jenny Johanna Duarte Díaz. 2017. «Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá». Bio-grafía 10 (19):610-18. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7156.

Harvard

García Cadena, O. H. y Duarte Díaz, J. J. (2017) «Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá», Bio-grafía, 10(19), pp. 610-618. doi: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7156.

IEEE

[1]
O. H. García Cadena y J. J. Duarte Díaz, «Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá», Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, pp. 610-618, dic. 2017.

MLA

García Cadena, O. H., y J. J. Duarte Díaz. «Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá». Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, diciembre de 2017, pp. 610-8, doi:10.17227/bio-grafia.extra2017-7156.

Turabian

García Cadena, Oscar Hernando, y Jenny Johanna Duarte Díaz. «Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá». Bio-grafía 10, no. 19 (diciembre 12, 2017): 610-618. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7156.

Vancouver

1.
García Cadena OH, Duarte Díaz JJ. Formación de jóvenes como líderes ambientales: el caso del C.E.D La Concepción de Bogotá. Bio-grafía [Internet]. 12 de diciembre de 2017 [citado 6 de diciembre de 2021];10(19):610-8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7156

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