AGROECOLOGÍA, MUJERES Y SOBERANÍA ALIMENTARIA: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA A PARTIR DE LA EDUCACIÓN POPULAR

  • Sandra Milena Pamplona Medina
  • Yeni Alejandra Londoño Vega
  • Luisa Fernanda Aramendez Gallego
Publicado
2017-12-12
Durante la formación académica en la Universidad Pedagógica Nacional y ahora como
maestras de Biología, se ha hecho necesario pensar en una educación diferente que
contribuya desde el diálogo y desde otras alternativas, a solucionar problemáticas
sociales que han sido causa de la dominación de un modelo económico que ha traído
como consecuencia: la violencia de todo tipo , la explotación desmesurada de la
naturaleza, la imposición de patrones culturales que niega a las y los sujetos, condena a
la uniformidad, reproduce patrones patriarcales, antropocéntricos y utilitaristas de la vida,
del mundo y de la naturaleza, aumenta la discriminación, la pobreza, la expropiación de
los territorios y con ello la perdida de creencias, tradiciones y costumbres de los pueblos y
comunidades. Como una búsqueda, como un aporte y como una alternativa para
pensarse otro mundo y de cierta forma para dar soluciones a esas problemáticas, se
decidió conformar un grupo de trabajo, que tuviera como líneas temáticas y
metodológicas, la agroecología y la educación popular en pro de trabajarlas desde la
enseñanza de la biología y desde un quehacer docente por fuera de las aulas de la
educación formal.
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Pamplona Medina, S. M., Londoño Vega, Y. A., & Aramendez Gallego, L. F. (2017). AGROECOLOGÍA, MUJERES Y SOBERANÍA ALIMENTARIA: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA A PARTIR DE LA EDUCACIÓN POPULAR. Bio-grafía, 10(19), 223-229. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7109

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