La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología

  • Jessica Julieth Vargas Ramírez
  • Yolanda Catalina Vallejo Ovalle
Publicado
2017-12-12

Este escrito se realiza a partir de los resultados parciales de un trabajo de grado de la
Licenciatura en Biología de la Universidad pedagógica. Tiene como propósito principal,
presentar algunos análisis respecto al desarrollo de las competencias emocionales en el aula
(competencia social y autonomía emocional) como posible alternativa de una propuesta
pedagógica como lo es el programa guía de actividades (PGA) se puede llegar a contribuir a
mejorar dos de las dimensiones emocionales como lo es la competencia social y la autonomía
emocional.
Se tiene como objetivo el diseño de una propuesta basada en el aprendizaje
cooperativo, con un tema central como lo es el sistema nervioso, en donde se apoya el
mejoramiento de las dimensiones emocionales en el aula y así mismo se busca generar una
reflexión como maestro sobre la importancia de éstas en el contexto educativo y la necesidad
de no pasarlas desapercibidas; ya que, la formación actitudinal, disciplinar y procedimental
están estrechamente relacionadas con la formación integral del sujeto para la sociedad.

Palabras clave: Competencias emocionales, competencia social, autonomía emocional, estudiante (es)

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Vargas Ramírez, J.J. y Vallejo Ovalle, Y.C. 2017. La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología. Bio-grafía. 10, 19 (dic. 2017), 84–91. DOI:https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7085.

ACS

(1)
Vargas Ramírez, J. J.; Vallejo Ovalle, Y. C. La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología. Bio-grafía 2017, 10, 84-91.

ABNT

VARGAS RAMÍREZ, J. J.; VALLEJO OVALLE, Y. C. La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología. Bio-grafía, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 84–91, 2017. DOI: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7085. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7085. Acesso em: 30 sep. 2022.

Chicago

Vargas Ramírez, Jessica Julieth, y Yolanda Catalina Vallejo Ovalle. 2017. «La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología». Bio-grafía 10 (19):84-91. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7085.

Harvard

Vargas Ramírez, J. J. y Vallejo Ovalle, Y. C. (2017) «La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología», Bio-grafía, 10(19), pp. 84–91. doi: 10.17227/bio-grafia.extra2017-7085.

IEEE

[1]
J. J. Vargas Ramírez y Y. C. Vallejo Ovalle, «La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología», Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, pp. 84–91, dic. 2017.

MLA

Vargas Ramírez, J. J., y Y. C. Vallejo Ovalle. «La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología». Bio-grafía, vol. 10, n.º 19, diciembre de 2017, pp. 84-91, doi:10.17227/bio-grafia.extra2017-7085.

Turabian

Vargas Ramírez, Jessica Julieth, y Yolanda Catalina Vallejo Ovalle. «La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología». Bio-grafía 10, no. 19 (diciembre 12, 2017): 84–91. Accedido septiembre 30, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7085.

Vancouver

1.
Vargas Ramírez JJ, Vallejo Ovalle YC. La importancia de la competencias emocionales en el contexto escolar: propuesta de PGA para contribuir desde la clase de biología. Bio-grafía [Internet]. 12 de diciembre de 2017 [citado 30 de septiembre de 2022];10(19):84-91. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7085

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