La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina

Transsexual Education: a comparison between the real curriculum in a given school and the National Curriculum Guidelines in Argentina

A educação sexual do coletivo trans: uma comparação entre o currículo real de um ensino médio popular e o prescrito nas diretrizes curriculares nacionais da Argentina
DOI: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222
  • Eugenia Grotz Universidad de Buenos Aires
  • Ailén Díaz
  • María Carolina González
  • María Victoria Plaza
Publicado
2016-06-01

Este trabajo de investigación tuvo por objetivo estudiar la problemática de la Educación Sexual Integral (ESI) para el colectivo trans, específicamente en el Bachillerato Popular trans (transgénero, transexual, travesti) Mocha Celis, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Para esto, se analizaron los contenidos utilizados para la ESI en este bachillerato y lo prescripto desde los Lineamientos Curriculares Nacionales (LCN), con el fin de evidenciar cuáles de estos contenidos no están contemplados en los LCN, ya sea porque aparecen con una óptica distinta o porque directamente no aparecen. A partir de la relevancia otorgada a ciertos aspectos en la educación en los materiales difundidos por el Ministerio de Educación de la Nación, generamos 6 categorías para el análisis de los contenidos de ESI propuestos en los LCN para el Área de Ciencias Naturales y Educación para la Salud, y luego comparamos estos contenidos con la información obtenida de una entrevista con el docente de Educación para la Salud en el Bachillerato trans. Así, pudimos identificar contenidos sobre ESI que se trabajan con una perspectiva distinta de la que plantean los LCN y contenidos que directamente están ausentes en dichos lineamientos, y cuya incorporación consideramos conveniente tanto para la educación del colectivo trans como para la sociedad en su conjunto.

Palabras clave: transvestite, transsexual, transgender identities, sexual education, curriculum (en)
travesti, transexual, transgénero, educación sexual, contenidos curriculares (es)
travesti, transgênero, educação sexual, conteúdo curricular (pt)

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APA

Grotz, E., Díaz, A., González, M. C. y Plaza, M. V. (2016). La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina. Bio-grafía, 9(16), 205.222. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222

ACM

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Grotz, E., Díaz, A., González, M.C. y Plaza, M.V. 2016. La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina. Bio-grafía. 9, 16 (ene. 2016), 205.222. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222.

ACS

(1)
Grotz, E.; Díaz, A.; González, M. C.; Plaza, M. V. La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina. Bio-grafía 2016, 9, 205.222.

ABNT

GROTZ, E.; DÍAZ, A.; GONZÁLEZ, M. C.; PLAZA, M. V. La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina. Bio-grafía, [S. l.], v. 9, n. 16, p. 205.222, 2016. DOI: 10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4511. Acesso em: 25 abr. 2024.

Chicago

Grotz, Eugenia, Ailén Díaz, María Carolina González, y María Victoria Plaza. 2016. «La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina». Bio-grafía 9 (16):205.222. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222.

Harvard

Grotz, E., Díaz, A., González, M. C. y Plaza, M. V. (2016) «La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina», Bio-grafía, 9(16), p. 205.222. doi: 10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222.

IEEE

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E. Grotz, A. Díaz, M. C. González, y M. V. Plaza, «La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina», Bio-grafía, vol. 9, n.º 16, p. 205.222, ene. 2016.

MLA

Grotz, E., A. Díaz, M. C. González, y M. V. Plaza. «La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina». Bio-grafía, vol. 9, n.º 16, enero de 2016, p. 205.222, doi:10.17227/20271034.vol.9num.16bio-grafia205.222.

Turabian

Grotz, Eugenia, Ailén Díaz, María Carolina González, y María Victoria Plaza. «La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina». Bio-grafía 9, no. 16 (enero 1, 2016): 205.222. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4511.

Vancouver

1.
Grotz E, Díaz A, González MC, Plaza MV. La educación sexual del colectivo trans: una comparación entre el currículo real de un bachillerato popular y el prescripto en los lineamientos curriculares nacionales de Argentina. Bio-grafía [Internet]. 1 de enero de 2016 [citado 25 de abril de 2024];9(16):205.222. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/4511

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1. Rosanna Barros, Agustín Romero López, Alejandro Granero Andújar. (2021). LGBTI Sexualities and intersectional research. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 12(2), p.149. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.3316.


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