CARTILLA PARA DOCENTES DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL SOBRE SIMBIOSIS Y PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS: EL BIOFERTILIZANTE RHIZOBIUM SP COMO ALTERNATIVA PARA LA SIMBIOSIS CON PHASEOLUS VULGARIS

BOOKLET TO INSTITUTO PEDAGOGICO NACIONAL TEACHERS ABOUT SYMBIOSIS AND PROCESSES ON BIOTECHNOLOGY: THE BIOFERTILIZER Rhizobium sp IN Phaseolus vulgaris WITH ALTERNATIVE TO SYMBIOSIS FOR Phaseolus vulgaris

  • María Camila Quevedo Rubiano Licenciada en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
Publicado
2015-01-01
Este artículo presenta los resultados del trabajo de grado desarrollado en la línea de investigación “Enseñanza de la biotecnología en Colombia”, con el objetivo de aportar a los docentes de Biología del Instituto Pedagógico Nacional una cartilla que puede fortalecer la enseñanza de los procesos biotecnológicos con el uso de Rhizobium sp para
la reducción de fertilizantes químicos y la simbiosis con Phaseolus vulgaris. La cartilla contiene una propuesta de actividades prácticas que le permiten a los docentes de esta institución hacer uso de espacios como la granja, propicios para enseñar
la biotecnología relacionada con la agronomía. Por lo tanto, para desarrollar este trabajo se tuvo en cuenta dos enfoques: biológico y pedagógico. El primero se encuentra dentro del paradigma empírico-analítico en el proceso de caracterización microbiológica de Rhizobium y su capacidad biofertilizante en el frijol; y el pedagógico con
el diseño de la cartilla que incluye los hallazgos de este trabajo como un aporte para la reducción de fertilizantes químicos de la granja escolar. Con el fin de tener un análisis completo, este trabajo fue sometido a la modalidad cuantitativa y cualitativa.
En la cartilla se incluye esta práctica biotecnológica, mostrando que en los bioensayos las bacterias tienen potencial biofertilizante sin inhibir la simbiosis, y que puede promoverse
en la clase de Biología la investigación, la enseñanza de conceptos biológicos a partir de competencias científicas para que de forma significativa el estudiante comprenda su contexto, se emplee en diferentes niveles de enseñanza; además, cumple como estrategia didáctica.
Palabras clave: Booklet, Rhizobium sp, Phaseolus vulgaris, Biofertilizer, Approach Science, Technology, Society and Environmental (CTSA) (en)
Palabras clave: Cartilla, Rhizobium sp, Phaseolus vulgaris, biofertilizante, Enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (ctsa) (es)
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Quevedo Rubiano, M. C. (2015). CARTILLA PARA DOCENTES DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL SOBRE SIMBIOSIS Y PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS: EL BIOFERTILIZANTE RHIZOBIUM SP COMO ALTERNATIVA PARA LA SIMBIOSIS CON PHASEOLUS VULGARIS. Bio-grafía, 8(14), 85.99. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.8num.14bio-grafia85.99

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