La escuela occidental: mediadora de una estabilidad territorial al revalorizar el universo indígena
The western school: mediatrix of territorial stability to revalue the indigenous universe
A Escola Ocidental: Mediando a Estabilidade Territorial revalorizando o Universo Indígena
Se elaboró un libro y un cd de saberes tradicionales relacionados con plantas medicinales, escrito en español y lengua tikuna con miembros de la comunidad indígena de Macedonia (Amazonas colombiano). La socialización generó una reconciliación entre el saber tradicional ancestral y la escuela de la comunidad. Las actividades planteadas consistieron en la socialización del libro y el cd, charlas y recorridos liderados por los sabedores de la comunidad, quienes orientaron la identificación y correcta recolección de plantas medicinales, así como un taller de preparación de remedios en un laboratorio de química, con el apoyo de docentes de la institución. Como resultado, se generó el primer espacio en el colegio de reconocimiento al conocimiento tradicional medicinal de los sabedores de la comunidad y la legitimización del instrumento
de etnoeducación ante la institución Francisco de
Orellana (escuela de la comunidad), la cual lo articuló a
su Proyecto Educativo Cultural (pec).
Etnoeducación, lengua indígena, plantas medicinales, Proyecto Educativo Cultural (es)
Etnoeducação, língua indígena, plantas medicinais, Projeto Educacional Cultural (pt)
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