POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA

  • CAROLINA VARGAS NIÑO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Publicado
2014-01-01

El propósito de la investigación fue formular una estrategia para evaluar los alcances de la incorporación de la propuesta de transversalidad de la educación ambiental (EA) en el currículo de la escuela, a la luz de las posibilidades o la imposibilidades que los maestros rescatan en su quehacer y ser, dentro de sus realidades escolares, con el objetivo de contrastar los hallazgos, a través de categorías conceptuales, metodológicos y operativos desde la Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA), como panorama de lectura y comprensión de una realidad educativa queresponde a la normatividad del sistema gubernamental nacional e internacional, al aproximarse a la resolución de las problemáticas ambientales y al alcance del desarrollo sostenible. La indagación se proyecta a la comprensión de las nociones que tienen los maestros en ejercicio de la forma como se está llevando a cabo la incorporación de la EA en sus instituciones, mediante la técnica de recolección de información de grupo focal. Se llegó así a concluir que el saber ambiental dentro de la escuela, se evidencia como aquel que está orientado desde la necesidad por el “hacer” por un “activismo” acelerado, que intenta más allá de la comprensión de las dinámicas ambientales, minimizar el desconocimiento del daño ambiental y propender por un estado de conservación de los recursos, en donde se expone la relación con el concepto de ambiente, como recurso para utilizar y proteger.

APA

VARGAS NIÑO, C. (2014). POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA. Bio-grafía, 7(12), 35.49. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia35.49

ACM

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VARGAS NIÑO, C. 2014. POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA. Bio-grafía. 7, 12 (ene. 2014), 35.49. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia35.49.

ACS

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VARGAS NIÑO, C. POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA. Bio-grafía 2014, 7, 35.49.

ABNT

VARGAS NIÑO, C. POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA. Bio-grafía, [S. l.], v. 7, n. 12, p. 35.49, 2014. DOI: 10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia35.49. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2855. Acesso em: 1 dic. 2021.

Chicago

VARGAS NIÑO, CAROLINA. 2014. «POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA». Bio-grafía 7 (12):35.49. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia35.49.

Harvard

VARGAS NIÑO, C. (2014) «POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA», Bio-grafía, 7(12), p. 35.49. doi: 10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia35.49.

IEEE

[1]
C. VARGAS NIÑO, «POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA», Bio-grafía, vol. 7, n.º 12, p. 35.49, ene. 2014.

MLA

VARGAS NIÑO, C. «POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA». Bio-grafía, vol. 7, n.º 12, enero de 2014, p. 35.49, doi:10.17227/20271034.vol.7num.12bio-grafia35.49.

Turabian

VARGAS NIÑO, CAROLINA. «POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA». Bio-grafía 7, no. 12 (enero 1, 2014): 35.49. Accedido diciembre 1, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2855.

Vancouver

1.
VARGAS NIÑO C. POSIBILIDADES E IMPOSIBILIDADES DE LA INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE ESTRATEGIA EVALUATIVA. Bio-grafía [Internet]. 1 de enero de 2014 [citado 1 de diciembre de 2021];7(12):35.49. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2855

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