Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic

  • Jairo Robles Piñeros Licenciado en Biología, Universidad Pedagógica Nacional.
Publicado
2013-07-26

Este trabajo se desarrolló con el objetivo de implementar una estrategia didáctica basada en el estudio de los insectos como organismo tipo, haciendo énfasis en su importancia filogenética y ecológica. Por consiguiente, se abordaron algunos conceptos estructurantes de ecología pertinentes y necesarios en los grados octavos del Instituto Pedagógico Nacional (IPN); se propició un acercamiento a las problemáticas ambientales actuales y se promovió la conservación biológica desde el contexto inmediato. Parallevar a cabo estos objetivos, el proyecto se fundamentó en la realización de un cómic que funcionó como herramienta y recurso educativo que articula conceptos de entomología, ecología, conservación y permitió contribuir en la alfabetización científica del estudiante a través de un lenguaje sencillo y atractivo, hecho que además brindó la posibilidad de abordar la ciencia desde una visión holística y contextual. La finalización del proyecto de investigación permitió la evaluación de la estrategia y la materialización del cómic. El seguimiento realizado posibilitó visualizar la ampliación delas concepciones en uno de los obstáculos en el aprendizaje de las ciencias referido a los conocimientos previos, lo cual desarrolló en los estudiantes actitudes y tendencias positivas frente a los insectos y la naturaleza, su conservación y la responsabilidad inminente con el medio ambiente. El lenguaje cotidiano, promovido por el contexto social y cultural, se concibe como el principal obstáculo epistemológico en la enseñanza de la ecología. El abordaje de conceptos básicos en ecología fue un factor de transformación en las actitudes y percepciones de los estudiantes con respecto a los insectos. En cuanto al cómic, este se mantiene como una herramienta llamativa, eficaz y motivadora para la enseñanza de las temáticas científicas y promueve al estudiante actuar frente a las problemáticas ambientales más próximas. Este trabajo se considera un aporte a la construcción del conocimiento didáctico del contenido biológico del docente de la biolgia.

APA

Robles Piñeros, J. (2013). Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic. Bio-grafía, 6(10), 11.21. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia11.21

ACM

[1]
Robles Piñeros, J. 2013. Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic. Bio-grafía. 6, 10 (jul. 2013), 11.21. DOI:https://doi.org/10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia11.21.

ACS

(1)
Robles Piñeros, J. Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic. Bio-grafía 2013, 6, 11.21.

ABNT

ROBLES PIÑEROS, J. Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic. Bio-grafía, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 11.21, 2013. DOI: 10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia11.21. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1955. Acesso em: 22 abr. 2021.

Chicago

Robles Piñeros, Jairo. 2013. «Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic». Bio-grafía 6 (10):11.21. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia11.21.

Harvard

Robles Piñeros, J. (2013) «Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic», Bio-grafía, 6(10), p. 11.21. doi: 10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia11.21.

IEEE

[1]
J. Robles Piñeros, «Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic», Bio-grafía, vol. 6, n.º 10, p. 11.21, jul. 2013.

MLA

Robles Piñeros, J. «Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic». Bio-grafía, vol. 6, n.º 10, julio de 2013, p. 11.21, doi:10.17227/20271034.vol.6num.10bio-grafia11.21.

Turabian

Robles Piñeros, Jairo. «Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic». Bio-grafía 6, no. 10 (julio 26, 2013): 11.21. Accedido abril 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1955.

Vancouver

1.
Robles Piñeros J. Los insectos como Estrategia Didactica en la enseñanza de la Ecologia, a través del Cómic. Bio-grafía [Internet]. 26 de julio de 2013 [citado 22 de abril de 2021];6(10):11.21. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1955

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1. Juan Ernesto López-Londoño, Álvaro Botero-Botero. (2018). Estrategias de educación ambiental para promover la conservación del pato de torrente Merganeta armatta colombiana en dos instituciones educativas rurales del municipio de Salento, Quindío, Colombia. Intropica, , p.33. https://doi.org/10.21676/23897864.2977.


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