O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores

Science teaching and emancipatory Environmental Education with a CTSA approach in teacher training

La enseñanza de las ciencias y la Educación Ambiental emancipatoria con abordaje CTSA en la formación de profesores

  • Aline Firmino Neves Vasconcelos Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Priscila Caroza Frasson Costa Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Rodrigo de Souza Poletto Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Lucken Luccas Bueno Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Jesús David Perilla Nieves Universidade Estadual do Norte do Paraná
Publicado
2023-01-24

La Educación Ambiental es fundamental en la formación del ser humano, por lo que es fundamental que permee la formación de los docentes y se haga efectiva en la práctica con los estudiantes desde el inicio de la formación primaria. Esta investigación pretendió responder a las preguntas: ¿De qué manera la Educación Ambiental Emancipadora y la perspectiva CTSA, son abordadas y trabajadas en la educación permanente, y contribuyen estas a sensibilizar sobre la conciencia ambiental, vinculada a la Enseñanza de las Ciencias? ¿En qué aspectos la metodología de los Tres Momentos Pedagógicos (3MP), con actividades de la perspectiva CTSA, puede ayudar en la construcción de una propuesta interdisciplinar dirigida a la EAE? Para ello, se entrevistó a un grupo muestra de 13 docentes de los años iniciales de EF. A partir de estos datos se elaboró ​​el curso de formación continua para docentes, compuesto por 5 módulos con actividades sincrónicas y asincrónicas, totalizando 40 horas. Con el objetivo de desmitificar las dificultades de trabajar cuestiones socioambientales relacionadas con los contenidos curriculares y la Enseñanza de las Ciencias, la propuesta de formación fue implementada con 23 participantes, promoviendo discusiones sobre las relaciones CTSA, con énfasis en EAE, y concientizando a estos profesionales sobre su rol en la emancipación del estudiante. Se lograron resultados como la sensibilización sobre EA, la capacidad de captar problemas socioambientales, la reestructuración de las clases y la planificación con el apoyo de 3MP, además, la identificación de las contribuciones de CTSA en el proceso de enseñanza.

Palabras clave: Emancipatory Environmental Education. CTSA Continuing Education. Science teaching. Socio-environmental problems (en)
Educación Ambiental Emancipadora. CTSA Formación Continua. Enseñanza de las ciencias. Problemas Socioambientales (es)
Educação Ambiental Emancipatória. CTSA. Formação Continuada. Ensino de Ciências. Problemas Socioambientais (pt)

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APA

Neves Vasconcelos, A. F., Frasson Costa , P. C., de Souza Poletto, R., Bueno , L. L. y Perilla Nieves, J. D. (2023). O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores . Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444

ACM

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Neves Vasconcelos, A.F., Frasson Costa , P.C., de Souza Poletto, R., Bueno , L.L. y Perilla Nieves, J.D. 2023. O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores . Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Neves Vasconcelos, A. F.; Frasson Costa , P. C.; de Souza Poletto, R.; Bueno , L. L.; Perilla Nieves, J. D. O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores . Bio-grafía 2023.

ABNT

NEVES VASCONCELOS, A. F.; FRASSON COSTA , P. C.; DE SOUZA POLETTO, R.; BUENO , L. L.; PERILLA NIEVES, J. D. O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores . Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444. Acesso em: 26 ene. 2023.

Chicago

Neves Vasconcelos, Aline Firmino, Priscila Caroza Frasson Costa, Rodrigo de Souza Poletto, Lucken Luccas Bueno, y Jesús David Perilla Nieves. 2023. «O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores ». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444.

Harvard

Neves Vasconcelos, A. F., Frasson Costa , P. C., de Souza Poletto, R., Bueno , L. L. y Perilla Nieves, J. D. (2023) «O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores », Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444 (Accedido: 26 enero 2023).

IEEE

[1]
A. F. Neves Vasconcelos, P. C. Frasson Costa, R. de Souza Poletto, L. L. Bueno, y J. D. Perilla Nieves, «O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores », Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Neves Vasconcelos, A. F., P. C. Frasson Costa, R. de Souza Poletto, L. L. Bueno, y J. D. Perilla Nieves. «O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores ». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444.

Turabian

Neves Vasconcelos, Aline Firmino, Priscila Caroza Frasson Costa, Rodrigo de Souza Poletto, Lucken Luccas Bueno, y Jesús David Perilla Nieves. «O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores ». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido enero 26, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444.

Vancouver

1.
Neves Vasconcelos AF, Frasson Costa PC, de Souza Poletto R, Bueno LL, Perilla Nieves JD. O ensino de ciências e a Educação Ambiental emancipatória com abordagem CTSA na formação de professores . Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 26 de enero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18444

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