Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas

Discourses and strategies of teacher conduction in curricular policies of the degree in Biological Sciences

Discursos y estrategias de conducción docente en las políticas curriculares de licenciatura en Ciencias Biológicas

  • Alice Santos Prado Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Magno Clery da Palma-Santos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Publicado
2023-01-24

Los estudios curriculares cuestionan los discursos que buscan la universalización de los conocimientos, la fijación de personas y el cumplimiento de proyectos neoliberales en la formación docente. Este proyecto investiga los discursos que se propagan y se establecen modelos de maestros en el currículo de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Los Lineamientos Curriculares y el Proyecto Político Pedagógico (documento producido en la escuela) serán analizados. Con este proyecto se anhela la identificación de estrategias desarrolladas por los currículos; la configuración de los currículos y sus efectos en la formación de maestros; el cuestionamiento de verdades fijas sobre los modelos de maestros, la universalización de pensamiento y los cambios profesionales.

Palabras clave: curriculum, discourses, guidelines, teacher conduction (en)
currículo, discursos, lineamientos, conducción docente (es)
currículo, discursos, diretrizes, condução docente (pt)

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Santos Prado, A.; da Palma-Santos, M. C. Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas. Bio-grafía 2023.

ABNT

SANTOS PRADO, A.; DA PALMA-SANTOS, M. C. Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18388. Acesso em: 7 feb. 2023.

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Santos Prado, Alice, y Magno Clery da Palma-Santos. 2023. «Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18388.

Harvard

Santos Prado, A. y da Palma-Santos, M. C. (2023) «Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18388 (Accedido: 7 febrero 2023).

IEEE

[1]
A. Santos Prado y M. C. da Palma-Santos, «Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Santos Prado, A., y M. C. da Palma-Santos. «Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18388.

Turabian

Santos Prado, Alice, y Magno Clery da Palma-Santos. «Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 7, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18388.

Vancouver

1.
Santos Prado A, da Palma-Santos MC. Discursos e estratégias de condução docente nos documentos curriculares da licenciatura em Ciências Biológicas. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 7 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18388

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