Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino

Teaching-learning science with didactic games: an experience in initiation into teaching

Enseñanza-aprendizaje de las ciencias con juegos didácticos: una experiencia de iniciación a la docencia

  • Taysa Silva Sousa Universidade Federal do Pará
  • Sandra Nazaré Dias Bastos Universidade Federal do Pará
  • Liandra Rayse Alves de Melo Universidade Federal do Pará
  • Rosigleyse Corrêa de Sousa Felix Universidade Federal do Pará
  • Nelane do Socorro Marques-Silva Universidade Federal do Pará
Publicado
2023-01-24

Los juegos didácticos son herramienta utilizadas como metodologías alternativas, con el objetivo de motivar la interacción y aumentar el interés de los estudiantes, así como favorecer la construcción del conocimiento. Así, este trabajo fue realizado por becarios y voluntarios del Programa Institucional de Iniciação à docência (PIBID), de la Universidade Federal de Pará-Instituto de Estudos Costeiros (IECOS)/ Campus Bragança, desarrollado en la escuela E.E.F.M. Mario Queiroz do Rosário, con el fin de contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de Ciencias, sobre el tema sistema digestivo, para mediar la enseñanza entre la teoría y la práctica, usando el  juego educativo: "ensamblar el sistema digestivo" como una herramienta para hacer enseñanza lúdica, disciplinar, contextualizada y significativa. Los resultados obtenidos mostraron que el juego contribuyó significativamente, al auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de haber demostrado ser un instrumento facilitador, contribuyendo igualmente al desarrollo del razonamiento, la creatividad y el trabajo en equipo.

Palabras clave: Teaching-Learning, scientific development, educational practices (en)
enseñanza-aprendizaje, desarrollo científico, prácticas educativas (es)
ensino-aprendizagem, desenvolvimento científico, práticas educativas (pt)

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APA

Silva Sousa, T., Dias Bastos, S. N., Alves de Melo, L. R., de Sousa Felix, R. C. y Marques-Silva, N. do S. (2023). Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304

ACM

[1]
Silva Sousa, T., Dias Bastos, S.N., Alves de Melo, L.R., de Sousa Felix, R.C. y Marques-Silva, N. do S. 2023. Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Silva Sousa, T.; Dias Bastos, S. N.; Alves de Melo, L. R.; de Sousa Felix, R. C.; Marques-Silva, N. do S. Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino. Bio-grafía 2023.

ABNT

SILVA SOUSA, T.; DIAS BASTOS, S. N.; ALVES DE MELO, L. R.; DE SOUSA FELIX, R. C.; MARQUES-SILVA, N. do S. Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304. Acesso em: 7 feb. 2023.

Chicago

Silva Sousa, Taysa, Sandra Nazaré Dias Bastos, Liandra Rayse Alves de Melo, Rosigleyse Corrêa de Sousa Felix, y Nelane do Socorro Marques-Silva. 2023. «Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304.

Harvard

Silva Sousa, T., Dias Bastos, S. N., Alves de Melo, L. R., de Sousa Felix, R. C. y Marques-Silva, N. do S. (2023) «Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304 (Accedido: 7 febrero 2023).

IEEE

[1]
T. Silva Sousa, S. N. Dias Bastos, L. R. Alves de Melo, R. C. de Sousa Felix, y N. do S. Marques-Silva, «Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Silva Sousa, T., S. N. Dias Bastos, L. R. Alves de Melo, R. C. de Sousa Felix, y N. do S. Marques-Silva. «Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304.

Turabian

Silva Sousa, Taysa, Sandra Nazaré Dias Bastos, Liandra Rayse Alves de Melo, Rosigleyse Corrêa de Sousa Felix, y Nelane do Socorro Marques-Silva. «Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 7, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304.

Vancouver

1.
Silva Sousa T, Dias Bastos SN, Alves de Melo LR, de Sousa Felix RC, Marques-Silva N do S. Ensino-aprendizagem das ciências com jogos didáticos: uma experiência de iniciação ao ensino. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 7 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18304

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