A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia

The contribution of the teaching residence program in the initial teacher of biology training in times of pandemic

El aporte del programa de residencia pedagógica en la formación inicial de docentes de biología en tiempos de pandemia

  • Thiago Ezidio de Oliveira Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Priscila Caroza Frasson Costa Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Sandra Mara Miranda Proni Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Daniele Conde Peres Resende Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Rodrigo de Souza Poletto Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Lucken Bueno Lucas Universidade Estadual do Norte do Paraná
Publicado
2023-01-24

La formación inicial de docentes en cursos de licenciatura, a lo largo de los años, ha sido un tema complejo cuando nos referimos a la educación y la didáctica. En este sentido, consideramos de suma importancia formar y capacitar docentes responsables que se preocupen por el aprendizaje de sus alumnos. Estos aspectos se interiorizan a través de prácticas tuteladas que insertan a los alumnos en formación inicial en la realidad escolar. El presente trabajo es un relato de experiencia de una becaria del programa de Residencia Pedagógica (RP) ofrecido por la CAPES, y vinculado a la Universidade Estadual do Norte do Paraná, campus Luiz Meneghel. El informe se estableció a partir de las experiencias durante la pandemia de COVID-19 y se dividió en 3 etapas. La Etapa I trata sobre la formación inicial de los docentes en los cursos de pregrado. Etapa II es sobre la elaboración de materiales didácticos y planes de lecciones y III, la presentación de materiales elaborados para la evaluación del coordinador del programa junto con los preceptores escolares y demás residentes, para mejorar las prácticas docentes. Por tanto, este trabajo refleja la mejora de las prácticas docentes en la formación inicial de docentes a través de la investigación acción.

Palabras clave: Emergency Remote teaching; Pandemic; Experience report (en)
Enseñanza a distancia de emergencia; Pandemia; Informe de experiencia (es)
Ensino Remoto Emergencial; Pandemia; Relato de experiência (pt)

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APA

de Oliveira, T. E., Frasson Costa, P. C., Miranda Proni, S. M., Peres Resende, D. C., de Souza Poletto, R. y Bueno Lucas, L. (2023). A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291

ACM

[1]
de Oliveira, T.E., Frasson Costa, P.C., Miranda Proni, S.M., Peres Resende, D.C., de Souza Poletto, R. y Bueno Lucas, L. 2023. A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
de Oliveira, T. E.; Frasson Costa, P. C.; Miranda Proni, S. M.; Peres Resende, D. C.; de Souza Poletto, R.; Bueno Lucas, L. A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia. Bio-grafía 2023.

ABNT

DE OLIVEIRA, T. E.; FRASSON COSTA, P. C.; MIRANDA PRONI, S. M.; PERES RESENDE, D. C.; DE SOUZA POLETTO, R.; BUENO LUCAS, L. A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291. Acesso em: 1 feb. 2023.

Chicago

de Oliveira, Thiago Ezidio, Priscila Caroza Frasson Costa, Sandra Mara Miranda Proni, Daniele Conde Peres Resende, Rodrigo de Souza Poletto, y Lucken Bueno Lucas. 2023. «A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291.

Harvard

de Oliveira, T. E., Frasson Costa, P. C., Miranda Proni, S. M., Peres Resende, D. C., de Souza Poletto, R. y Bueno Lucas, L. (2023) «A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291 (Accedido: 1 febrero 2023).

IEEE

[1]
T. E. de Oliveira, P. C. Frasson Costa, S. M. Miranda Proni, D. C. Peres Resende, R. de Souza Poletto, y L. Bueno Lucas, «A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

de Oliveira, T. E., P. C. Frasson Costa, S. M. Miranda Proni, D. C. Peres Resende, R. de Souza Poletto, y L. Bueno Lucas. «A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291.

Turabian

de Oliveira, Thiago Ezidio, Priscila Caroza Frasson Costa, Sandra Mara Miranda Proni, Daniele Conde Peres Resende, Rodrigo de Souza Poletto, y Lucken Bueno Lucas. «A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 1, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291.

Vancouver

1.
de Oliveira TE, Frasson Costa PC, Miranda Proni SM, Peres Resende DC, de Souza Poletto R, Bueno Lucas L. A contribuição do programa residência pedagógica na formação inicial de professores de biologia em tempos de pandemia. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 1 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18291

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