A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID)

Content management in science and biology classes: analysis from the perspective of students in the teaching initiation scholarship program (PIBID)

Gestión de contenidos en las salas de ciencias y biología: análisis de la perspectiva de los estudiantes del programa de iniciación a la docencia (PIBID)

  • Isabella de Almeida Azevedo Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Pedro Henrique Carmona Rodrigues Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Milena Sacardo Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Lucken Bueno Lucas Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Rodrigo de Souza Poletto Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Priscila Carozza Frasson Costa Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Daniel Trevisan Sanzovo Universidade Estadual do Norte do Paraná
Publicado
2023-01-06

 Este artículo aborda la Gestión de Contenidos en las clases de Ciencias y Biología desde la perspectiva de los participantes del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente (PIBID). La investigación tuvo como objetivo investigar la Gestión de Contenidos practicada por profesores de Ciencias y Biología durante sus clases. El enfoque metodológico es cualitativo, teniendo como instrumento de recolección de datos unos diarios de campo llenados por los becarios participantes, cuyos registros escritos fueron analizados a partir de los presupuestos del marco de Análisis Discursivo Textual (ATD). Los datos, sistematizados en cuatro categorías y siete subcategorías de análisis, mostraron que la Gestión de Contenidos se basó en los siguientes ejes: (I) planificación de la acción docente; (II) Gestión de contenidos en integración con los estudiantes; (III) proceso de evaluación y (IV) injerencia externa. Con base en el análisis, se concluyó que el PIBID posibilitó una visión analítica y crítica de la Gestión de Contenidos en las clases de Ciencias y Biología, ampliando nociones sobre planificación y acción docente por parte de los becarios participantes.

Palabras clave: Content Management, PIBID, Science and Biology Teaching. (en)
Gestión de contenidos, PIBID, Enseñanza de Ciencias y Biología (es)
Gestão de conteúdo, PIBID, Ensino de Ciências e Biologia (pt)

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APA

de Almeida Azevedo, I., Carmona Rodrigues, P. H., Sacardo, M., Bueno Lucas, L., de Souza Poletto, R., Frasson Costa, P. C. y Trevisan Sanzovo, D. (2023). A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192

ACM

[1]
de Almeida Azevedo, I., Carmona Rodrigues, P.H., Sacardo, M., Bueno Lucas, L., de Souza Poletto, R., Frasson Costa, P.C. y Trevisan Sanzovo, D. 2023. A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
de Almeida Azevedo, I.; Carmona Rodrigues, P. H.; Sacardo, M.; Bueno Lucas, L.; de Souza Poletto, R.; Frasson Costa, P. C.; Trevisan Sanzovo, D. A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Bio-grafía 2023.

ABNT

DE ALMEIDA AZEVEDO, I.; CARMONA RODRIGUES, P. H.; SACARDO, M.; BUENO LUCAS, L.; DE SOUZA POLETTO, R.; FRASSON COSTA, P. C.; TREVISAN SANZOVO, D. A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192. Acesso em: 26 ene. 2023.

Chicago

de Almeida Azevedo, Isabella, Pedro Henrique Carmona Rodrigues, Milena Sacardo, Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto, Priscila Carozza Frasson Costa, y Daniel Trevisan Sanzovo. 2023. «A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID)». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192.

Harvard

de Almeida Azevedo, I., Carmona Rodrigues, P. H., Sacardo, M., Bueno Lucas, L., de Souza Poletto, R., Frasson Costa, P. C. y Trevisan Sanzovo, D. (2023) «A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID)», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192 (Accedido: 26 enero 2023).

IEEE

[1]
I. de Almeida Azevedo, «A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID)», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

de Almeida Azevedo, I., P. H. Carmona Rodrigues, M. Sacardo, L. Bueno Lucas, R. de Souza Poletto, P. C. Frasson Costa, y D. Trevisan Sanzovo. «A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID)». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192.

Turabian

de Almeida Azevedo, Isabella, Pedro Henrique Carmona Rodrigues, Milena Sacardo, Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto, Priscila Carozza Frasson Costa, y Daniel Trevisan Sanzovo. «A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID)». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido enero 26, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192.

Vancouver

1.
de Almeida Azevedo I, Carmona Rodrigues PH, Sacardo M, Bueno Lucas L, de Souza Poletto R, Frasson Costa PC, Trevisan Sanzovo D. A gestão de conteúdo em aulas de ciências e biologia: análise da perspectiva de estudantes do programa de bolsas de iniciação à docência (PIBID). Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 26 de enero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18192

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