A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia

The invisibility of women scientists in science textbooks and their contributions to the development of science-technology

La invisibilidad de las mujeres científicas en los libros de texto de ciencias y sus aportes al desarrollo de la ciencia-tecnología

  • Alessandra Nilles Konzen Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Ana Paula Butzen Hendges Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Rosemar Ayres dos Santos Universidade Federal da Fronteira Sul
Publicado
2023-01-06

 Las mujeres han sido invisibilizadas en sus aportes al desarrollo de la Ciencia-Tecnología desde antes de la Edad Media, cuando comenzaron a insertarse en las áreas de Filosofía y Teología. Así, considerando que los libros de texto son una herramienta frecuentemente utilizada por los docentes, denotamos la importancia de analizar en los libros de texto utilizados por los profesores, en nuestro recorte, del 14º CRE-RS: Cómo las mujeres científicas son presentadas en los libros de texto de Ciencias en los últimos años de la escuela primaria? Nuestro objetivo es: Identificar y caracterizar cómo las mujeres científicas son presentadas en los libros de texto de ciencias de la enseñanza básica, últimos años, del PNLD 2020 y que se utilizan en las escuelas del 14º CRE-RS y analizar cómo las mujeres científicas presentes en los libros de texto de ciencias contribuyeron para la desarrollo de la Ciencia-Tecnología. El análisis metodológico siguió el Análisis Textual Discursivo, con dos categorías como resultados parciales: 1) Las mujeres y sus aportes a las áreas de Ciencia-Tecnología y Salud; 2) Mujeres como actores secundarios en procesos de análisis que trabajaron con socios. Con el análisis encontramos que cuando encontramos menciones femeninas están siendo, en muchos casos, invisibilizadas, relegadas a un segundo plano y/o con la pareja.

Palabras clave: Female figure in science-technology; woman and science-technology; belonging. (en)
Figura femenina en la ciência-tecnología; mujer y ciencia-tecnología; pertinência. (es)
Figura feminina na ciência-tecnologia; mulher e ciência-tecnologia; pertencimento. (pt)

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APA

Nilles Konzen, A., Butzen Hendges, A. P. y Ayres dos Santos, R. (2023). A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168

ACM

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Nilles Konzen, A., Butzen Hendges, A.P. y Ayres dos Santos, R. 2023. A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Nilles Konzen, A.; Butzen Hendges, A. P.; Ayres dos Santos, R. A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia. Bio-grafía 2023.

ABNT

NILLES KONZEN, A.; BUTZEN HENDGES, A. P.; AYRES DOS SANTOS, R. A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168. Acesso em: 7 feb. 2023.

Chicago

Nilles Konzen, Alessandra, Ana Paula Butzen Hendges, y Rosemar Ayres dos Santos. 2023. «A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168.

Harvard

Nilles Konzen, A., Butzen Hendges, A. P. y Ayres dos Santos, R. (2023) «A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168 (Accedido: 7 febrero 2023).

IEEE

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A. Nilles Konzen, A. P. Butzen Hendges, y R. Ayres dos Santos, «A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Nilles Konzen, A., A. P. Butzen Hendges, y R. Ayres dos Santos. «A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168.

Turabian

Nilles Konzen, Alessandra, Ana Paula Butzen Hendges, y Rosemar Ayres dos Santos. «A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 7, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168.

Vancouver

1.
Nilles Konzen A, Butzen Hendges AP, Ayres dos Santos R. A invisibilidade de mulheres cientistas em livros didáticos de ciências e de suas contribuições para o desenvolvimento da ciência-tecnologia. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 7 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18168

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