Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar

Environmental Education in the CTS perspective: an interdisciplinary experience

Educación Ambiental en la perspectiva CTS: una experiencia interdisciplinaria

  • Claudia Escalante Medeiros Universidade Federal Fronteira Sul
  • Carla Vargas Bozzato Universidade Federal Fronteira Sul
Publicado
2023-01-06

 El presente trabajo presenta un relato de experiencia de una práctica docente desarrollada en la Educación Básica, con el objetivo de discutir la Educación Ambiental en la perspectiva de la Ciencia, Tecnología, Sociedad y Medio Ambiente a través de un trabajo interdisciplinario entre las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Humanas. Se trata de un trabajo con enfoque cualitativo, abordando la investigación acción, en el que los sujetos de la investigación fueron estudiantes de enseñanza media, 3º año, de una escuela pública ubicada en el área urbana del interior del estado de Rio Grande do Sul-Brasil. Los instrumentos de recolección de datos adoptados fueron: la observación participante y el material escrito producido por los sujetos participantes. Los resultados demuestran la pertinencia de la propuesta que, además de promover la interdisciplinariedad, superó los límites escolares, ampliándose con acciones dirigidas a la Comunidad Escolar.

Palabras clave: Environmental Education; Interdisciplinarity; Natural Sciences; Sustainable Practices. (en)
Educación Ambiental, Interdisciplinar; Ciencias de la naturaleza; Prácticas Sostenibles. (es)
Educação Ambiental; Interdisciplinaridade; Ciências da Natureza; Práticas Sustentáveis. (pt)

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ACM

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Escalante Medeiros, C. y Vargas Bozzato, C. 2023. Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Escalante Medeiros, C.; Vargas Bozzato, C. Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar. Bio-grafía 2023.

ABNT

ESCALANTE MEDEIROS, C.; VARGAS BOZZATO, C. Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18127. Acesso em: 1 feb. 2023.

Chicago

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Escalante Medeiros, C. y Vargas Bozzato, C. (2023) «Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18127 (Accedido: 1 febrero 2023).

IEEE

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C. Escalante Medeiros y C. Vargas Bozzato, «Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Escalante Medeiros, C., y C. Vargas Bozzato. «Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18127.

Turabian

Escalante Medeiros, Claudia, y Carla Vargas Bozzato. «Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 1, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18127.

Vancouver

1.
Escalante Medeiros C, Vargas Bozzato C. Educação Ambiental na perspectiva CTS: uma experiência interdisciplinar. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 1 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18127

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