BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto

SOCIAL BIONARRATIVES AND THE ENVIRONMENTAL EDUCATION: a study of environmental perceptions and experiences of students of a public school in Ouro Preto city

BIONARRATIVAS SOCIALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: un estudio de las percepciones y experiencias ambientales de estudiantes de una escuela pública de la ciudad de Ouro Preto

  • Renata Lima Santiago dos Reis Universidade Federal de Ouro Preto
  • Cristina de Oliveira Maia Universidade Federal de Ouro Preto
  • Fábio Augusto Rodrigues e Silva Universidade Federal de Ouro Preto
Publicado
2023-01-06

La investigación busca posibilidades de una Educación Ambiental Urbana, considerando como objeto de estudio las percepciones y experiencias ambientales de estudiantes de primária de la réd publica de enseñanza de la ciudad de Ouro Preto, en la región de Minas Gerais. Ante este reto, basamos nuestro trabajo en la perspectiva de las diferentes formas de existir y de ser de los sujetos en sus territorios, presentadas en el enfoque de la Educación Ambiental Desde el Sur, así como en las producciones de autor resultantes de problematizaciones desarrolladas por los investigadores de la Sociobiodiversidad como contenido escolar. Teniendo en cuenta que la construcción histórica de Ouro Preto también se hizo en las relaciones sociales y en la ocupación territorial a lo largo del tiempo, creemos que es necesario ver y sentir Ouro Preto más allá del Centro Histórico, Patrimonio de la Humanidad. La investigación presentará un enfoque cualitativo, implicará el análisis textual discursivo. A través del taller y de las bionarrativas producidas, pretendemos entender el contexto de los sujetos de la investigación, es decir, la relación de los estudiantes con el territorio, buscando comprender las construcciones ideológicas, políticas, culturales y sociales que están presentes en el contenido de las bionarrativas.  Consideramos que las actividades de educación ambiental fundamentadas en la percepción de los alumnos y centradas en el territorio pueden favorecer la ampliación de las experiencias, las concepciones y, en consecuencia, la percepción ambiental de los sujetos participantes en la investigación.

Palabras clave: environmental education, desde el sur environmental education, social bionarratives, diversity caravan. (en)
educación ambiental, educación ambiental Desde el Sur, bionarrativas sociales, caravana de la diversidad (es)
educação ambiental, educação ambiental desde el sur, bionarrativas sociais, caravana da diversidade (pt)

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APA

Lima Santiago dos Reis, R., de Oliveira Maia, C. y Rodrigues e Silva, F. A. (2023). BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117

ACM

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Lima Santiago dos Reis, R., de Oliveira Maia, C. y Rodrigues e Silva, F.A. 2023. BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Lima Santiago dos Reis, R.; de Oliveira Maia, C.; Rodrigues e Silva, F. A. BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto. Bio-grafía 2023.

ABNT

LIMA SANTIAGO DOS REIS, R.; DE OLIVEIRA MAIA, C.; RODRIGUES E SILVA, F. A. BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117. Acesso em: 1 feb. 2023.

Chicago

Lima Santiago dos Reis, Renata, Cristina de Oliveira Maia, y Fábio Augusto Rodrigues e Silva. 2023. «BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117.

Harvard

Lima Santiago dos Reis, R., de Oliveira Maia, C. y Rodrigues e Silva, F. A. (2023) «BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117 (Accedido: 1 febrero 2023).

IEEE

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R. Lima Santiago dos Reis, C. de Oliveira Maia, y F. A. Rodrigues e Silva, «BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Lima Santiago dos Reis, R., C. de Oliveira Maia, y F. A. Rodrigues e Silva. «BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117.

Turabian

Lima Santiago dos Reis, Renata, Cristina de Oliveira Maia, y Fábio Augusto Rodrigues e Silva. «BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 1, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117.

Vancouver

1.
Lima Santiago dos Reis R, de Oliveira Maia C, Rodrigues e Silva FA. BIONARRATIVAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um estudo das percepções e vivências ambientais de estudantes de uma escola pública na cidade de Ouro Preto. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 1 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117

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