Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica

Degree of contextualization with the objectives of sustainable development in teaching sequences produced by basic education teachers

Contextualización del grado como metas de desarrollo sostenible en secuencias educativas producidas por docentes de educación básica

  • Aleson da Silva Fonseca Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
  • Ivaneide Alves Soares da Costa Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Publicado
2023-01-06

Tiene como objetivo estimar o contextualizar dos objetivos para la sostenibilidad de la Agenda 2030, que están delimitados en secuencias didácticas (SE), con enfoque de QSC, involucrando el tema del agua, elaborado por docentes participantes de un curso de formación docente. Los SE fueron elaborados durante un curso de extensión dirigido a docentes, en educación inicial y continua. Para evaluar este aspecto se elaboró ​​un instrumento analítico con una escala psicométrica tipo Likert de cinco puntos. Me di cuenta que las propuestas de SE demostrarían que tenían “alta contextualización” en el ODS 3, ODS 4 y ODS 6, por lo que busqué tematizar las metas de la Agenda 2030, abordando las tensiones técnico-científicas, otras SE se expandiron a un propuesta educativa con problemas éticos y morales, con potencial para la formación sociopolítica de los estudiantes. Encontré que la constitución de la SE QSC tiene el potencial de ampliar el debate crítico sobre los ODS.

Palabras clave: Educación Ambiental para la Sustentabilidad, Formación Docente, Cuestiones Socio-Científicas. (es)
Educação Ambiental para sustentabilidade, Formação de professores, Questões Sociocientíficas. (pt)

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APA

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(1)
da Silva Fonseca, A.; Alves Soares da Costa, I. Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica. Bio-grafía 2023.

ABNT

DA SILVA FONSECA, A.; ALVES SOARES DA COSTA, I. Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18110. Acesso em: 1 feb. 2023.

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da Silva Fonseca, A. y Alves Soares da Costa, I. (2023) «Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18110 (Accedido: 1 febrero 2023).

IEEE

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A. da Silva Fonseca y I. Alves Soares da Costa, «Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica», Bio-grafía, ene. 2023.

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da Silva Fonseca, A., y I. Alves Soares da Costa. «Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18110.

Turabian

da Silva Fonseca, Aleson, y Ivaneide Alves Soares da Costa. «Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 1, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18110.

Vancouver

1.
da Silva Fonseca A, Alves Soares da Costa I. Grau de contextualização com os objetivos do desenvolvimento sustentável em sequências de ensino produzidas por professores da educação básica. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 1 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18110

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