Aprendendo lições de conservação da floresta com naturalistas tradicionais da Amazônia: pesquisa ecológica na práxis docente
Learning forest conservation lessons from traditional Amazonian naturalists: ecological research in teaching praxis
Aprendiendo lecciones de conservación forestal de naturalistas Amazónicos tradicionales: investigación ecológica en la praxis de la enseñanza
Se propone una investigación etnoecológica en torno al conocimiento tradicional sobre la vida silvestre. Se informan los resultados obtenidos de una encuesta de información descrita en estudios anteriores. Se percibe que los nativos nacidos y criados en el entorno forestal donde viven generalmente tienen conocimientos más precisos que los neo nativos y los recién llegados. Por lo tanto, el acto de aprender-enseñar ecología forestal con ellos debe entenderse de manera diferencial. Además, se percibe claramente la importancia de integrar los conocimientos tradicionales y científicos en la toma de decisiones sobre la ordenación y protección de los bosques. Así, la presente construcción será de fundamental importancia para la elaboración de métodos y recursos didácticos para la enseñanza de la biología y la educación ambiental.
Etnoecología. Conocimientos tradicionales. Enseñar-aprender (es)
Etnoecologia. Conhecimento tradicional. Ensinar-aprender (pt)
Belchior, V. (2011). Comunidades de seringueiros das Reservas Extrativistas do rio Cautário, RO: aspectos socioeconômicos, percepção ambiental e potenciais conflitos na interação com a fauna. Dissertação (Mestrado em Ecologia). Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora.
Bixler, R. P. (2013). The political ecology of local environmental narratives: power, knowledge, and Mountain Caribou conservation. Journal of Political Ecology, 20: 273-285.
Brackhane, S., Webb, G., Xavier, F. M. E., Trindade, J., Gusmao, M., & Pechacek, P. (2019). Crocodile management in Timor-Leste: drawing upon traditional ecological knowledge and cultural beliefs. Human Dimensions of Wildlife. Recuperado de https://doi.org/10.1080/10871209.2019.1614240
Buchholtz, E. K., Fitzgerald, L. A., Songhurst, A., Mcculloch, G. P., & Stronza, A. L. (2020). Experts and elephants: local ecological knowledge predicts landscape use for a species involved in human-wildlife conflict. Ecology and Society, 25(4). Recuperado de https://doi.org/10.5751/ES-11979-250426
Camino, M., Thompson, J., Andrade, L., Cortez, S., Matteucci, S. D., & Altrichter, M. (2020). Using local ecological knowledge to improve large terrestrial mammal surveys, build local capacity and increase conservation opportunities. Biological Conservation, 244. Recuperado de https://doi.org/10.1016/j.biocon.2020.108450
Castro, V. B., & Barros, F. B. (2020). “Peixe é igual gente”: etnoecologia da pesca entre os vazanteiros-pescadores do médio rio Tocantins. Tessituras – Revista de Antropologia e de Arqueologia, 8(2): 3- 38.
Costa, Y. C., Nascimento, D. A., & Paladino, M. (2019). A etnoeducação como perspectiva e prática para a valorização dos conhecimentos tradicionais. Recuperado de https://amazonialatitude.com/2019/12/17/a-etnoeducacao-como-perspectiva-e-pratica-para-a-valorizacao-dos-conhecimentos-tradicionais/
Dirwai, C. (2007). Sustainable environmental mangement: an ethno-based approach: the case of totems, Spirostachys africana and Acacia nigrescens in conserving Zimbabwean fauna and flora. Journal of Sustainable Development, 9(4): 48-80.
Figueiredo, R. A. A., & Barros, F. B. (2015). “A comida que vem da mata”: conhecimentos tradicionais e práticas culturais de caçadores da Reserva Extrativista Ipaú-Anilzinho. Fragmentos de Cultura, 25(2): 193-212.
Figueiredo, R. A. A., Barros, F. B. (2016). Sabedorias, cosmologias e estratégias de caçadores numa Unidade de Conservação da Amazônia. Desenvolvimento e Meio Ambiente, 36: 223-237.
Gilchrist, G., Malloy, M., Merkel, F. (2005). Can local ecological knowledge contributeto wildlife management? Case studies of migratory birds. Ecology and Society, 10(1). Recuperado de http://www.ecologyandsociety.org/vol10/iss1/art20/
Lima, J. R. B., Florêncio, R. R., Santos, C. A. B. (2014). Contribuições da etnozoologia para a conservação da fauna silvestre. Revista Ouricuri, 4(3): 48-67.
Lima, J. P., Braga, T. M. P., Silva, D. F., Pezzuti, J. C. B., & Rebêlo, G. H. (2012). Mapeamento participativo do uso dos recursos naturais e conhecimento tradicional sobre ecologia de quelônios na várzea do rio Purus, Brasil. Paper do NAEA, 294: 3-22.
Milupi, I., & Ferguson, W. (2017). Local Ecological Knowledge and Community-based management of wildlife resources: a study of the Mumbwa and Lupande Game Management Areas of Zambia. South Africam Journal of Environmental Education, 33: 25-38.
Moraes-Ornellas, V. S. (2022). Etnopsicanálise, povos e comunidades tradicionais: o papel da escuta na prática docente da educação diferenciada. Educação em Perspectiva (submetido).
Parry, L., & Peres, C. A. (2015). Evaluating the use of local ecological knowledge to monitor hunted tropical-forest wildlife over large spatial scales. Ecology and Society, 20 (3). Recuperado de http://dx.doi.org/10.5751/ES-07601-200315
Phutego, T. C., & Chanda, R. (2004). Traditional ecological knowledge and community-based natural resource management: lessons from a Botswana wildlife management area. Applied Geography, 24: 57-76.
Polfus, J. L., Heinemeyer, K., & Hebblewhite, M. (2014). Comparing Traditional Ecological Knowledge and western Science Woodland Caribou habitat models. The Journal of Wildlife Management, 78(1): 112-121.
Russi, A., & Alvarez, J. (2016). Na escola os saberes tradicionais: etnoeducação, cultura e patrimônio. Mouseion, 23: 105-127.
Sá, M. J. R., & Silva, M. G. (2017). Etnoecologia indígena: saberes e fazeres culturais no cotidiano Tentehar. Tellus, 17(33): 91-113.
Schley, H. L., West, I. F., & Williams, C. K. (2022). Advancing wildlife policy of Eastern Timber Wolves and Lake Sturgeon through Traditional Ecological Knowledge. Sustainability, 14: 3859. Recuperado de https://doi.org/10.3390/su14073859
Solís, L., & Casas, A. (2019). Cuicatec ethnozoology: traditional knowledge, use, and management of fauna by people of San Lorenzo Pápalo, Oaxaca, Mexico. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine, 15(58): 2-16.
APA
ACM
ACS
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Descargar cita
Visitas
Descargas
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Bio-grafía considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Bio-grafía para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.