Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social

Environmental education and early childhood education in Brazilian theses & dissertations (2000 - 2020): among the simplistic and conservative approaches, the urgency of social criticismo

Educación Ambiental y educación infantil en las tesis & disertaciones brasileñas (2000 - 2020): entre los enfoques simplistas y conservadoras, la urgencia de la crítica social

  • Gabriela Silva Antunes Universidade de Brasília
  • Rodrigo Diego de Souza Universidade Federal de Santa Catarina
Publicado
2023-01-24

 El foco de esta investigación es la Educación Ambiental en la Educación Infantil y presenta la revisión de la literatura de Tesis y Disertaciones publicadas en Brasil, entre 2000 y 2020. Las producciones fueron recogidas en el Banco de Tesis y Disertaciones del IBICT, analizadas cualitativamente y discutidas a partir de los referentes teóricos en el área de Educación Ambiental. Los principales criterios de análisis que surgieron de la literatura en el área y de los datos son: (1) reconocimiento del elemento responsable del desarrollo de la enseñanza de la Educación Ambiental Crítica; (2) consideración del análisis y comprensión de la realidad, promovida por el mediador docente; (3) el desarrollo de la praxis social. Los resultados muestran que la mayor parte de las investigaciones producidas presenta un sesgo conservador y simplista de la Educación Ambiental en la Educación Infantil y no una Educación Ambiental Crítica.

Palabras clave: Critical Environmental Education. Early Childhood Education. Teaching Practices (en)
Educación Ambiental Crítica. Educación Infantil. Prácticas Docentes (es)
Educação Ambiental Crítica. Educação Infantil. Práticas de Ensino (pt)

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APA

Silva Antunes, G. y de Souza, R. D. (2023). Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social. Bio-grafía. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048

ACM

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Silva Antunes, G. y de Souza, R.D. 2023. Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social. Bio-grafía. (ene. 2023).

ACS

(1)
Silva Antunes, G.; de Souza, R. D. Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social. Bio-grafía 2023.

ABNT

SILVA ANTUNES, G.; DE SOUZA, R. D. Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social. Bio-grafía, [S. l.], 2023. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048. Acesso em: 1 feb. 2023.

Chicago

Silva Antunes, Gabriela, y Rodrigo Diego de Souza. 2023. «Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social». Bio-grafía, enero. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048.

Harvard

Silva Antunes, G. y de Souza, R. D. (2023) «Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social», Bio-grafía. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048 (Accedido: 1 febrero 2023).

IEEE

[1]
G. Silva Antunes y R. D. de Souza, «Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social», Bio-grafía, ene. 2023.

MLA

Silva Antunes, G., y R. D. de Souza. «Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social». Bio-grafía, enero de 2023, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048.

Turabian

Silva Antunes, Gabriela, y Rodrigo Diego de Souza. «Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social». Bio-grafía (enero 24, 2023). Accedido febrero 1, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048.

Vancouver

1.
Silva Antunes G, de Souza RD. Educação Ambiental e educação infantil nas teses & dissertações brasileiras (2000 – 2020): entre as abordagens simplistas e conservadoras, a urgência da crítica social. Bio-grafía [Internet]. 24 de enero de 2023 [citado 1 de febrero de 2023];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18048

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