Lo ético, lo estético y lo emocional en las ideas de Naturaleza de niños y niñas de la Cultura Anfibia: reflexiones hacia una educación ambiental intercultural
La presente comunicación pretende dar a conocer los aspectos vinculados a tres criterios de valor (ético, estético y emocional) de siete que fueron definidos a partir de la caracterización de las ideas de naturaleza de niños y niñas (8 a 12 años) que se consideran pertenecientes a la Cultura Anfibia. Dichas ideas fueron recogidas mediante cartas, dibujos y entrevistas. Los resultados muestran diversas tendencias de cada criterio y se destaca la mención y representación del agua como un elemento fundamental, lo que indica que sus ideas se ven influenciadas por su entorno y por el contexto cultural anfibio. Como conclusiones, se resalta la necesidad de que en el proceso de enseñanza de las ciencias se establezcan relaciones entre la ciencia escolar y la cultura, así como la promoción una educación ambiental que permita rescatar aquellos valores que invitan al respeto de la Naturaleza y que están inmersos en ese diálogo de conocimientos
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