Una experiencia de formación de maestros investigadores de ciencias naturales y educación ambiental: El semillero PiEnCias

An experience of teacher training researchers of natural sciences and environmental education: el semillero piencias

  • Guillermo León Builes Arroyave Universidad de Antioquia
  • María Alejandra Gómez Úsuga Universidad de Antioquia
  • Daniel Pabón Rúa Universidad de Antioquia
  • Jessica Yepes Soto Universidad de Antioquia
Publicado
2019-10-11

Se presenta en esta comunicación la experiencia del Semillero PiEnCias, de la Facultad de Educación – Universidad de Antioquia, como una estrategia de formación en investigación educativa de maestros del área de ciencias naturales y educación ambiental. El Semillero se creó en julio del 2015 y a la fecha tiene tres cohortes de participantes, en su mayoría estudiantes y egresados del área de ciencias naturales, pero más recientemente se han involucrado estudiantes de matemática y física, pedagogía infantil y ciencias sociales. Una de las estrategias que se privilegia es el diseño de proyectos, los cuales favorecen el trabajo en equipo a través del diseño y desarrollo del mismo. En el texto, se sintetizan algunas de los aprendizajes y retos que tiene el Semillero, como aporte a la reflexión sobre la formación integral que requieren los/as maestros/as.

Palabras clave: Teacher training, research incubator, project design (en)
Palabras clave: formación de maestros, semillero de investigación, diseño de proyectos (es)
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Builes Arroyave, G. L., Gómez Úsuga, M. A., Pabón Rúa, D., & Yepes Soto, J. (2019). Una experiencia de formación de maestros investigadores de ciencias naturales y educación ambiental: El semillero PiEnCias. Bio-grafía, 1017-1026. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/11003
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